1. Фразеологизмы в тексте
1. Какой фразеологизм можно найти в тексте и каково его значение? Почему автор использует этот фразеологизм?
1. Какой фразеологизм можно найти в тексте и каково его значение? Почему автор использует этот фразеологизм?
2. Сформулируйте три предложения, используя сравнительную или превосходную степень прилагательных "молодой", "добрый" и "пушистый", относящихся к теме.
3. Некоторые казахи не вели кочевой образ жизни. Часть из них, проживавшая в поселениях, занималась земледелием. Как следствие, возникала необходимость содержать кошку в амбаре для борьбы с мышами. В соответствии с народными представлениями, молодым людям, у которых еще нет детей, нерекомендуется заводить кошку. Считается, что это животное
2. Сформулируйте три предложения, используя сравнительную или превосходную степень прилагательных "молодой", "добрый" и "пушистый", относящихся к теме.
3. Некоторые казахи не вели кочевой образ жизни. Часть из них, проживавшая в поселениях, занималась земледелием. Как следствие, возникала необходимость содержать кошку в амбаре для борьбы с мышами. В соответствии с народными представлениями, молодым людям, у которых еще нет детей, нерекомендуется заводить кошку. Считается, что это животное
15.12.2023 23:22
ИИ помощник в учёбе
Написать свой ответ:
В тексте можно найти фразеологизм "вести кочевой образ жизни". Это выражение означает, что человек или группа людей постоянно передвигается с места на место, не имея постоянного жилья. Автор использует этот фразеологизм, чтобы описать казахов, которые вели такой образ жизни и были некочевниками.
2. Предложения с прилагательными:
- Молодой человек оказался самым решительным в группе.
- Добрый учитель всегда помогает своим ученикам.
- В зоопарке я увидел самого пушистого медведя.
3. Объяснение:
Возникала необходимость содержать кошку в амбаре для борьбы с мышами, так как некоторые казахи, не ведущие кочевой образ жизни, занимались земледелием в поселениях. Вероятно, поселения привлекали мышей, которые могли повредить урожай или принести другие проблемы. Таким образом, для решения этой проблемы, было рекомендовано держать кошку в амбаре.
Совет: Чтобы лучше понять фразеологизмы и сравнительная или превосходная степень, рекомендуется читать и слушать тексты на русском языке, где они могут встречаться. Также полезно составлять предложения с разными прилагательными для закрепления материала.
Проверочное упражнение: Составьте по три предложения с сравнительной и превосходной степенью прилагательных "высокий" и "красивый".