1. Какое величие дом Овсянникова внушал деду? 2. Какое настроение было во всей усадьбе - обиженное и гордое или что-то

Книга "Дом Овсянникова"
1) Величие дома Овсянникова, внушавшее деду:

Величие дома Овсянникова внушало деду его красотой, богатством и простором. Дом был построен в начале 19 века и выглядал величественно. Его белые стены, изящные колонны и большие окна делали его похожим на дворец. Дом был окружен просторным парком с разнообразными деревьями и кустарниками. Такое великолепие внушало деду чувство уважения и почтения к хозяевам.

2) Настроение в усадьбе Овсянниковых:

Настроение в усадьбе Овсянниковых было обиженным и гордым. Здесь смотрели на людей свысока и презрительно, считая себя лучшими. Хозяева усадьбы часто подчеркивали свою превосходность перед другими и смотрели на них свысока. Это создавало напряженную и неприятную атмосферу. Они демонстрировали своё богатство и достаток, часто присутствуя на общественных мероприятиях и игнорируя других людей. Такое отношение вызывало раздражение и негативные эмоции у остальных.

3) Трое мальчиков и их игры:

Трое мальчиков, включая меня, почти каждый день играли на дворе в "войнушку". Мы собирались вместе и разыгрывали сцены боевых действий, преследований и захвата воображаемой территории. Забава эта была полна приключений, воображения и сгущённой атмосферы.

4) Место, где наблюдал за ними:

Я наблюдал за игрой троих мальчиков из дупла, которое было в заборе. Это отверстие в заборе рядом с нашей усадьбой было для нас идеальным местом, чтобы наблюдать за происходящим на улице незаметно. Оттуда я смог видеть, как трое мальчиков весело играют и воображают различные более или менее опасные приключения.

5) Мое отношение к знакомству с барчуками:

Познакомление с барчуками вызвало у меня интерес и любопытство. Я был рад новым знакомствам, так как это давало мне возможность попробовать что-то новое и узнать больше о мире вокруг меня. Мы проводили много времени вместе, и я нашел в барчуках хороших друзей, с которыми можно было проводить время с интересом.

6) Отверстие в заборе и беседы с братом:

В заборе я сделал отверстие и через него мы с братом часто общались друг с другом. Я рассказывал ему о своих новых знакомых, а он делился своими историями и впечатлениями. Брат всегда слушал меня внимательно и с увлечением, делая этот опыт общения еще более приятным и интересным.

7) О чем рассказывали, чтобы полковник не застал нас врасплох:

Чтобы полковник не застал нас врасплох, мы с братом обсуждали разные безобидные и невинные темы. Мы рассказывали друг другу о своих приключениях в играх, делились радостью и воспоминаниями. Такие рассказы, связанные с фантастическими событиями и приключениями, создавали интересный и увлекательный настрой, а также помогали нам скрыться от внимания полковника.

8) Мои действия, если забывал бабушкины истории:

Если я забывал бабушкины истории, я задавал ей вопросы, чтобы она вспомнила историю и рассказала ее снова. Иногда это помогало, и бабушка начинала вспоминать историю и рассказывать мне подробности, которые я упустил. Я также учился сосредотачиваться на рассказе бабушки и записывать ее слова, чтобы не забыть их в дальнейшем. Бабушка всегда была терпеливой и готова помочь мне восстановить истории, которые я забыл. Это помогало мне лучше понять и запомнить семейную историю и традиции.

Задание: В чём заключалась игра троих мальчиков каждый день на дворе?