Образование слов в предложении
Русский язык

1. Какое образование имеет слово поисках в предложении: стаи птиц в поисках гнездовья кружили над куполом

1. Какое образование имеет слово "поисках" в предложении: стаи птиц в поисках гнездовья кружили над куполом кронштадтского собора? (рудный в.)
2. Какое образование имеет слово "прицепленного" во втором предложении: (1) станция между тем была пустынна. (2) Виноградов вышел из единственного вагона, прицепленного к тепловозу. (кувалдин ю.)
3. Какое образование имеет слово "залюбовался" в предложении: Селевин залюбовался слаженностью движений птиц: они летели тесной стайкой, и ни один не задевал крылом соседа. (зверев м.)
4. Какое образование имеет слово "перегородкой" в предложении: Вертилин свободно расположился в потёртом пространстве, разделенном перегородкой на два помещения?
Верные ответы (1):
  • Yarost
    Yarost
    47
    Показать ответ
    Содержание: Образование слов в предложении

    1. Пояснение: В данном предложении слово "поисках" имеет образование от существительного "поиск". В русском языке существуют различные способы образования слов, один из них - путем добавления суффиксов к корню. В данном случае, от корня "поиск" образуется слово "поисках" путем добавления суффикса "-ах" (множественное число, творительный падеж). Такое образование позволяет указать на действие поиска, сферу действия слова.

    Демонстрация: Найди информацию о птицах в поисках пищи на примере стаи фламинго.

    Совет: Чтобы лучше понять образование слов, полезно изучить различные приставки, суффиксы и окончания, которые применяются в русском языке для образования новых слов. Знание основных правил и закономерностей позволяет легче разбираться в значении и форме слов.

    Упражнение: Напиши предложение, используя слово "поисках" в родительном падеже.

    2. Пояснение: В данном предложении слово "прицепленного" имеет образование от глагола "прицепить". Часто в русском языке глаголы имеют различные формы, в том числе причастия, которые могут быть использованы как прилагательные. В данном случае, от глагола "прицепить" образуется причастие прошедшего времени "прицепленного", которое указывает на состояние прицепленности.

    Демонстрация: У вагона, прицепленного к локомотиву, были разбиты окна.

    Совет: Для лучшего понимания образования слов, особенно прилагательных и причастий, полезно изучить правила и закономерности добавления суффиксов и окончаний к глаголам.

    Упражнение: Перепиши предложение, заменив слово "прицепленного" на его мужское именительное единственное форму.

    3. Пояснение: В данном предложении слово "залюбовался" имеет образование от глагола "залюбоваться". Для образования этого слова используется приставка "за-" и суффикс "-ся". Приставка "за-" указывает на начало действия, а суффикс "-ся" указывает на форму действия в 3 лице единственного числа.

    Демонстрация: Я залюбовался прекрасным закатом на озере.

    Совет: Обратите внимание на приставку "за-" и суффикс "-ся", использованные в образовании глагола. Изучение таких приставок и суффиксов поможет лучше понять значения и формы глаголов.

    Упражнение: Запиши глагол "залюбоваться" в прошедшем времени в 1 лице множественного числа.

    4. Пояснение: В данном предложении слово "перегородкой" имеет образование от существительного "перегородка". В русском языке существует образование слов путем добавления суффиксов и окончаний к корням существительных. В данном случае, от существительного "перегородка" образуется слово "перегородкой" путем добавления суффикса "-ой" (предложный падеж).

    Демонстрация: Я столкнулся с преградой в виде перегородки.

    Совет: Изучите окончания и суффиксы, используемые для образования слов в предложных падежах. Это поможет лучше понимать значения слов и их формы в текстах.

    Упражнение: Запиши слово "перегородкой" в родительном падеже.
Написать свой ответ: