Творческий процесс и его психологическое исследование
Русский язык

1. Какое мнение о творческом процессе стало популярным среди психологов? 2. Какие негативные качества характеризуют

1. Какое мнение о творческом процессе стало популярным среди психологов?
2. Какие негативные качества характеризуют этого человека?
3. Что делается для извлечения выводов о получении различных соединений?
4. Какое место занимают мы в борьбе против преступности?
5. В чем заключается преимущество Печорина перед окружающей средой?
6. Какую информацию получили журналисты в ответ на свои вопросы?
7. Что этот человек не оплатил в автобусе?
8. Какой вывод можно сделать из этого факта?
Верные ответы (1):
  • Yasli
    Yasli
    61
    Показать ответ
    Творческий процесс и его психологическое исследование

    1. Мнение психологов о творческом процессе:
    Среди психологов популярным стало мнение, что творческий процесс является сложным и многогранным явлением, требующим глубокого понимания нюансов и закономерностей. Психологи согласны, что творчество включает в себя не только индивидуальные особенности творческой личности, но и взаимодействие с внешней средой, обучение и накопленный опыт. Они ставят акцент на важности процесса генерации новых идей, решения проблем и экспериментирования. Также психологи отмечают, что творческий процесс может быть влиянием внутренних и внешних факторов, включая эмоциональное состояние, мотивацию и общественное окружение.

    2. Негативные качества творческой личности:
    Однако, хотя творчество считается ценным и важным, у творческих людей могут быть и негативные черты характера. Некоторые из них могут быть связаны, например, с неконформизмом и неординарностью мышления, что может быть вызывать конфликты с окружающими. Также, творческие люди могут быть более чувствительными и эмоционально нестабильными, что может влиять на их отношения с другими людьми. Более того, чрезмерное стремление к инновациям и новизне может приводить к недостаточному вниманию к деталям и тщательному выполнению задач.

    3. Извлечение выводов о получении различных соединений:
    Для извлечения выводов о получении различных соединений проводятся различные методы исследования. Например, используется анализ химических реакций, исследование характеристик соединений и тестирование их свойств. Также проводятся испытания на животных и затем сравниваются результаты. Чтобы получить достоверные и устоявшиеся выводы, требуется повторность эксперимента, контроль групп и использование статистического анализа.

    4. Место человека в борьбе против преступности:
    Человек занимает важное место в борьбе против преступности как активный участник и свидетель преступных деяний. Он может принимать участие в профилактике преступлений, сообщать информацию о подозрительных действиях, свидетельствовать в суде и содействовать правоохранительным органам. Кроме того, человек может следовать закону, содействовать справедливости и правопорядку, и поддерживать свидетелей и жертв преступлений.

    5. Преимущества Печорина перед окружающей средой:
    Преимущество Печорина перед окружающей средой состоит в его интеллектуальных и эмоциональных качествах, а также в его аналитическом мышлении. Он обладает глубокими познаниями о жизни и людях, что позволяет ему видеть ситуации с разных сторон и делать обоснованные выводы. Также, Печорин имеет свою неповторимую индивидуальность и чувство собственного стиля и становление автономной личности, а это даёт ему свободу выбора и действия, что кардинально отличает его от других персонажей.

    6. Информация, полученная журналистами в ответ на их вопросы:
    Журналисты могут получить различную информацию в ответ на свои вопросы, в зависимости от ситуации и темы, которую они исследуют. Их вопросы могут быть об организации или человеке, интервьюируемом для некоторой статьи или репортажа. Ответы могут содержать описания событий, факты, мнения, цитаты, объяснения или комментарии. Журналисты должны быть готовы к различным вариантам ответов и адаптироваться к ним, чтобы сформулировать информацию и использовать ее для создания своей работы.

    7. Вещь, которую этот человек (в автобусе) не оплатил:
    К сожалению, в данном примере не указано, какая вещь не была оплачена этим человеком в автобусе. Для того чтобы дать более конкретный ответ, необходимо уточнить, о каком случае идет речь.

    8. Вывод из данного факта:
    Без конкретного факта или контекста невозможно сделать точные выводы. Вместо этого, для анализа и формирования выводов, требуется дополнительная информация или объяснения. Важно помнить, что выводы должны базироваться на достоверных данных и логическом мышлении. В конкретном случае, если известно, что человек не оплатил проезд в автобусе, можно сказать, что он нарушил правила и законодательство, которое требует оплаты проезда. Вывод может быть обоснован тем, что неоплата проезда является нарушением и может быть наказана штрафом или другими мерами.
Написать свой ответ: