1. Объяснение: Для обозначения того, что мастер делал, чтобы сделать стол, используется слово "изготовление". Это слово описывает процесс создания или производства предмета, в данном случае - стола. Мастер может использовать различные материалы, инструменты и техники, чтобы изготовить стол.
Пример: Опишите, что сделал мастер, чтобы изготовить стол.
2. Объяснение: Для задания вопроса о том, что сделала соседская кошка и чего она достигла, вы можете использовать следующие фразы: "Что сделала соседская кошка?" и "Чего она достигла?". Первый вопрос уточняет действие, которое провела кошка, а второй вопрос указывает на результат или цель, которую кошка достигла.
Пример: Сформулируйте вопрос о действиях соседской кошки и их результате.
3. Объяснение: Когда речь идет о действиях медведя из берлоги, можно спросить, например: "Что делал медведь из берлоги?" и "Какого вида эти действия?". Первый вопрос идентифицирует действия, которые выполнял медведь, а второй вопрос относится к типу или характеру этих действий.
Пример: Какие вопросы можно задать о действиях медведя из берлоги и их виде?
4. Объяснение: Для задания вопроса о состоянии бабушкиных рук можно использовать фразу "Каково состояние бабушкиных рук?". Этот вопрос направлен на получение информации о текущем или общем состоянии рук бабушки.
Пример: Сформулируйте вопрос о состоянии бабушкиных рук.
5. Объяснение: Для задания вопроса о действиях зайцев и их результате можно использовать следующие фразы: "Что делали зайцы?" и "Что произошло в результате их действий?". Первый вопрос определяет действия зайцев, а второй вопрос обращается к итогу или последствиям этих действий.
Пример: Сформулируйте вопрос о действиях зайцев и какие результаты они принесли.
6. Объяснение: Чтобы выразить общее значение доброго слова и его поддержку во время трудной минуты, можно использовать фразу "Поддержка и доброе слово". Эти слова указывают на способность поддерживать и помогать другим людям в трудные моменты с помощью добрых слов и высказываний.
Пример: Как можно выразить общее значение доброго слова и кого оно поддерживало во время трудной минуты?
962. Объяснение: Для задания вопроса описанию ветра вы можете использовать следующую фразу: "Какое описание ветра?". Этот вопрос направлен на получение информации об определении или описании ветра.
Все ответы даются под вымышленными псевдонимами! Здесь вы встретите мудрых наставников, скрывающихся за загадочными никами, чтобы фокус был на знаниях, а не на лицах. Давайте вместе раскроем тайны обучения и поищем ответы на ваши школьные загадки.
1. Объяснение: Для обозначения того, что мастер делал, чтобы сделать стол, используется слово "изготовление". Это слово описывает процесс создания или производства предмета, в данном случае - стола. Мастер может использовать различные материалы, инструменты и техники, чтобы изготовить стол.
Пример: Опишите, что сделал мастер, чтобы изготовить стол.
2. Объяснение: Для задания вопроса о том, что сделала соседская кошка и чего она достигла, вы можете использовать следующие фразы: "Что сделала соседская кошка?" и "Чего она достигла?". Первый вопрос уточняет действие, которое провела кошка, а второй вопрос указывает на результат или цель, которую кошка достигла.
Пример: Сформулируйте вопрос о действиях соседской кошки и их результате.
3. Объяснение: Когда речь идет о действиях медведя из берлоги, можно спросить, например: "Что делал медведь из берлоги?" и "Какого вида эти действия?". Первый вопрос идентифицирует действия, которые выполнял медведь, а второй вопрос относится к типу или характеру этих действий.
Пример: Какие вопросы можно задать о действиях медведя из берлоги и их виде?
4. Объяснение: Для задания вопроса о состоянии бабушкиных рук можно использовать фразу "Каково состояние бабушкиных рук?". Этот вопрос направлен на получение информации о текущем или общем состоянии рук бабушки.
Пример: Сформулируйте вопрос о состоянии бабушкиных рук.
5. Объяснение: Для задания вопроса о действиях зайцев и их результате можно использовать следующие фразы: "Что делали зайцы?" и "Что произошло в результате их действий?". Первый вопрос определяет действия зайцев, а второй вопрос обращается к итогу или последствиям этих действий.
Пример: Сформулируйте вопрос о действиях зайцев и какие результаты они принесли.
6. Объяснение: Чтобы выразить общее значение доброго слова и его поддержку во время трудной минуты, можно использовать фразу "Поддержка и доброе слово". Эти слова указывают на способность поддерживать и помогать другим людям в трудные моменты с помощью добрых слов и высказываний.
Пример: Как можно выразить общее значение доброго слова и кого оно поддерживало во время трудной минуты?
962. Объяснение: Для задания вопроса описанию ветра вы можете использовать следующую фразу: "Какое описание ветра?". Этот вопрос направлен на получение информации об определении или описании ветра.
Пример: Сформулируйте вопрос описанию ветра.