Создание иллюзии самостоятельного учения
1) Каким образом учитель в школе создает иллюзию того, что ученик сам подошел к предмету, хотя на самом деле это было
1) Каким образом учитель в школе создает иллюзию того, что ученик сам подошел к предмету, хотя на самом деле это было спланировано учителем? А в жизни, каким образом необходимо ознакомиться с предшествующими работами других людей, чтобы избежать бесконечного возникновения повторяющихся идей?
2) Что заметил человек, который приехал в Москву сегодня и сразу узнал, что на мостовой лежит та же самая легкая звездная пороша? Когда воробей сел на землю и вскоре взлетел, что произошло с его крыльями? Что осталось на мостовой после этого?
3) Что означает "весна"?
2) Что заметил человек, который приехал в Москву сегодня и сразу узнал, что на мостовой лежит та же самая легкая звездная пороша? Когда воробей сел на землю и вскоре взлетел, что произошло с его крыльями? Что осталось на мостовой после этого?
3) Что означает "весна"?
29.11.2023 14:40
Написать свой ответ:
Разъяснение: Учитель в школе может использовать различные методы, чтобы создать иллюзию того, что ученик самостоятельно подходит к предмету, хотя на самом деле урок был заранее спланирован. Один из таких методов - это использование вопросов и проблемных ситуаций, которые могут вызвать интерес и самостоятельное изучение темы. Учитель также может предоставить ученикам возможность самостоятельно исследовать и экспериментировать, чтобы они могли сами открыть и понять концепцию.
Пример: Учитель может предложить ученикам задачу или проект, где они должны исследовать и провести собственные эксперименты для понимания темы. Например, в рамках урока по физике ученикам может быть дано задание исследовать законы тяготения. Они могут самостоятельно измерить падение разных предметов и сделать выводы о том, как сила тяготения влияет на движение тел.
Совет: Для того чтобы лучше понять предмет и развить самостоятельное мышление, рекомендуется отказаться от п passивного приема информации и активно включаться в учебный процесс. Задавайте вопросы, исследуйте тему самостоятельно, обсуждайте с одноклассниками и учителем, проводите эксперименты и практические задания.
Задание: Проведите собственное исследование на любую интересующую вас тему и представьте полученные результаты в форме презентации или отчета.