Связь предложений в тексте
1) Каким образом потемнело небо, когда Егорушка видел, как оно мало-помалу темнело? (схема: ГЛ + ПС + ПП + ПВ + ПРСВ
1) Каким образом потемнело небо, когда Егорушка видел, как оно мало-помалу темнело? (схема: ГЛ + ПС + ПП + ПВ + ПРСВ + ГЛ + НО + ПП + ОП + ПП + ОП)
2) В случае, если моя страна будет существовать на свете, я уверен, что человеческий род устроит свою судьбу на планете. (схема: ПВ + ПС + ПСВ + ПП + ГЛ + ПП + ГЛ + ПП + ПСВ + ПРСВ)
3) Пока ты находилась со мной, я знал, что существую. (схема: ГЛ + ПС + ГЛ + ПП + ПСВ + ПРСВ)
4) Когда Нарцисс ощутил жажду, он наклонился над ручьем, где увидел свое отражение в его водах. (схема: ПВ + ПС + ПВ + ПП + ГЛ + ПП + НО + ПП + ОП)
5) Я знаю, что в тех местах нет цветущих чащ, и рожь не зазвенит звуком лебединой шеи. (схема: ГЛ + ПС + ГЛ + ПП + ПП + ГЛ + ПП + ПП + ПП)
6) Некоторые озера так тихи, что на них царит полная тишина. (схема: ПВ + ГЛ + ПП + ГЛ + ПП + ПП)
2) В случае, если моя страна будет существовать на свете, я уверен, что человеческий род устроит свою судьбу на планете. (схема: ПВ + ПС + ПСВ + ПП + ГЛ + ПП + ГЛ + ПП + ПСВ + ПРСВ)
3) Пока ты находилась со мной, я знал, что существую. (схема: ГЛ + ПС + ГЛ + ПП + ПСВ + ПРСВ)
4) Когда Нарцисс ощутил жажду, он наклонился над ручьем, где увидел свое отражение в его водах. (схема: ПВ + ПС + ПВ + ПП + ГЛ + ПП + НО + ПП + ОП)
5) Я знаю, что в тех местах нет цветущих чащ, и рожь не зазвенит звуком лебединой шеи. (схема: ГЛ + ПС + ГЛ + ПП + ПП + ГЛ + ПП + ПП + ПП)
6) Некоторые озера так тихи, что на них царит полная тишина. (схема: ПВ + ГЛ + ПП + ГЛ + ПП + ПП)
17.12.2023 07:39
Написать свой ответ:
Пояснение: Для связи предложений в тексте используются различные средства: грамматические и лексические. Одним из главных средств связи являются союзы.
В первой задаче предложения объединены с помощью различных союзов и глаголов. Начиная с "каким образом", предложения последовательно располагаются друг за другом, создавая единое смысловое целое. Это позволяет описать процесс потемнения неба, который наблюдал Егорушка. Расшифровка схемы: ГЛ - глагол, ПС - подлежащее, ПП - причастие, ПВ - повелительное наклонение, ПРСВ - причастие простое, НО - наречие, ОП - объект.
Во второй и третьей задачах приведены предложения, объединенные союзами и глаголами. Схема предложений позволяет выразить определенное убеждение или связь между событиями.
В четвертой задаче используется схема, включающая союзы и глаголы. Она позволяет описать действия и взаимосвязи между ними.
В пятой задаче предложения выражают утверждение и связь между объектами.
Доп. материал:
1) Каким образом потемнело небо, когда Егорушка видел, как оно мало-помалу темнело?
2) В случае, если моя страна будет существовать на свете, я уверен, что человеческий род устроит свою судьбу на планете.
3) Пока ты находилась со мной, я знал, что существую.
4) Когда Нарцисс ощутил жажду, он наклонился над ручьем, где увидел свое отражение в его водах.
5) Я знаю, что в тех местах...
Совет: Для лучшего понимания связи предложений в тексте, рекомендуется обращать внимание на употребление союзов и грамматических форм. Анализируйте последовательность предложений и их смысловую связь.
Задача для проверки: Соедините следующие предложения, используя подходящие союзы и глаголы:
1) Я сделал уроки.
2) Выключил компьютер.
3) Посмотрел телевизор.