Вопросы и ответы, связанные с литературными произведениями
1) Каким образом была устроена палатка? В ней было тепло и сухо. (К. Паустовский). 2) Как скрывался сам губернатор?
1) Каким образом была устроена палатка? В ней было тепло и сухо. (К. Паустовский).
2) Как скрывался сам губернатор? Он скромно прятался за портьерой. (А. Чехов).
3) Каким было ему оставаться одному? Ему было страшно и скучно.
4) Как Пугачев поздоровался со мной? Он весело поздоровался. (А. Пушкин).
5) В какой ситуации пришел поздно пропуск? По случаю волнения на море. (А. Чехов).
6) Каким было завершение моей службы? Она завершилась ожидаемо и довольно характерно. (В. Вересаев).
7) Какими были стороны лица Анны? По сторонам.
2) Как скрывался сам губернатор? Он скромно прятался за портьерой. (А. Чехов).
3) Каким было ему оставаться одному? Ему было страшно и скучно.
4) Как Пугачев поздоровался со мной? Он весело поздоровался. (А. Пушкин).
5) В какой ситуации пришел поздно пропуск? По случаю волнения на море. (А. Чехов).
6) Каким было завершение моей службы? Она завершилась ожидаемо и довольно характерно. (В. Вересаев).
7) Какими были стороны лица Анны? По сторонам.
13.11.2023 06:33
Написать свой ответ:
Разъяснение: В каждом из предложенных заданий, школьникам требуется ответить на вопросы относительно ситуации или характеристики, описанной в литературном произведении. Для ответа на задания необходимо внимательно прочитать или изучить соответствующий фрагмент текста и дать полное, подробное объяснение или пошаговое решение, чтобы учащийся понял содержание произведения. Здесь приведены несколько примеров вопросов, связанных с различными литературными произведениями.
Дополнительный материал:
Школьник: Какими были стороны лица Анны?
Учитель: В лице Анны можно увидеть, что по сторонам есть выражение грусти и безысходности. Это выражение стало последствием трудных испытаний, через которые прошла героиня в романе.
Совет: Для осознанного чтения и понимания литературных произведений, полезно активно вовлекаться в чтение, представлять себя на месте персонажей, анализировать их поступки и состояния. Рекомендуется также обращать внимание на детали, которые автор включил в описание сцены или характеристики лица, они часто важны для понимания смысла произведения.
Задание для закрепления:
Прочитайте фрагмент из литературного произведения и ответьте на вопрос: "Что делал губернатор, чтобы скрыться?"
Объяснение: Для описания объектов или ситуаций мы можем использовать прилагательные. Прилагательное — это часть речи, которая описывает или характеризует существительное. Оно может указывать на цвет, размер, форму, качество, состояние и другие характеристики предмета или явления. В предложении, которое вы привели, используются прилагательные для описания различных аспектов объектов или действий.
Дополнительный материал:
1) Палатка была устроена таким образом, чтобы в ней было тепло и сухо.
2) Сам губернатор скромно прятался за портьерой, чтобы скрыться.
3) Оставаться одному ему было страшно и скучно.
4) Пугачев весело поздоровался со мной.
5) Пропуск пришел поздно по случаю волнения на море.
6) Завершение службы было ожидаемым и довольно характерным.
7) Стороны лица Анны были какими-то особенными.
Совет: Для лучшего понимания и запоминания прилагательных, рекомендуется составить списки прилагательных, которые могут описывать разные характеристики предметов или явлений. Затем, при повторении или написании текстов, старайтесь использовать различные прилагательные, чтобы ваше описание было более разнообразным и интересным.
Задача для проверки: Опишите предмет или человека, используя прилагательные: красивый, мягкий, яркий, высокий, громкий.