Описание визуальных образов в литературе
1. Какие тропы или фигуры использованы автором, чтобы описать взгляд на солнце и разглядеть на нем пятна? 2. Какое
1. Какие тропы или фигуры использованы автором, чтобы описать взгляд на солнце и разглядеть на нем пятна?
2. Какое изображение использует автор, чтобы описать вьюгу, вяжущую в хлопья чулок у окна, когда опоздал к спектаклю?
3. Какое выражение используется автором для описания того, что мужики вооружены топорами?
4. Какое выражение используется автором для описания того, что богатый празднует, а бедный горюет?
5. Какое сравнение используется автором для описания пирамидальных тополей?
6. По какой причине герой поссорился с девушкой?
7. Какой звук произвел герой, который смешно плачет?
8. Как движется белая шубка по заснеженной дорожке парка?
9. Что произошло с каменным словом, когда оно упало на живую грудь?
2. Какое изображение использует автор, чтобы описать вьюгу, вяжущую в хлопья чулок у окна, когда опоздал к спектаклю?
3. Какое выражение используется автором для описания того, что мужики вооружены топорами?
4. Какое выражение используется автором для описания того, что богатый празднует, а бедный горюет?
5. Какое сравнение используется автором для описания пирамидальных тополей?
6. По какой причине герой поссорился с девушкой?
7. Какой звук произвел герой, который смешно плачет?
8. Как движется белая шубка по заснеженной дорожке парка?
9. Что произошло с каменным словом, когда оно упало на живую грудь?
15.12.2023 18:35
Написать свой ответ:
Инструкция: В литературе, авторы используют различные тропы и фигуры речи, чтобы передать читателю определенные образы, эмоции и ощущения. Это помогает оживить текст и позволяет читателю насладиться более глубоким и ярким переживанием произведения.
1. Автор может использовать метафоры, например, "солнце - яркое пятно неба", чтобы описать взгляд на солнце и его пятна. Метафора здесь подразумевает, что солнце ярко светит и его яркость сравнивается с пятнами на небе.
2. Для описания вьюги, которая вяжет в хлопья чулок у окна, автор может использовать метафору или олицетворение. Например, "вьюга - рука, вяжущая чулок из снега". Здесь автор переносит действия вьюги на образ руки, что помогает читателю представить и ощутить силу и разрушительность вьюги.
3. Автор может использовать описание с помощью эпитета или прямой речи, например, "мужики вооружены топорами". В этом случае, автор явно указывает, что мужики держат в руках топоры, что создает образ силы и опасности.
4. Чтобы описать, что богатый празднует, а бедный горюет, автор может использовать противопоставление или антитезу. Например, "богатый радуется, бедный скорбит". Это помогает создать яркое контрастное описание двух противоположных состояний.
5. Автор может использовать сравнение, чтобы описать пирамидальные тополи. Например, "тополи, как пирамиды, возвышаются над всеми". Сравнение здесь помогает подчеркнуть величие и подобие тополей с пирамидами.
Совет: Чтение текста внимательно и восприятие описанных образов поможет лучше понять и увидеть все использованные фигуры речи и тропы. Обратите внимание на ключевые слова и эмоциональную окраску в описаниях.
Закрепляющее упражнение: Какой троп или фигур речи представлен в следующем предложении и как она помогает описать образ?
"Вечерний закат - огненный шар, погружающий мир в теплые объятия".
(ответ: метафора; метафора помогает создать образ заката как огненного шара, что передает его красоту и теплоту)