Предложения с придаточным места
1. Какие сложноподчиненные предложения с придаточным места отвечают данной схеме: [ , ( ), ]? 2. Пожалуйста, приведите
1. Какие сложноподчиненные предложения с придаточным места отвечают данной схеме: [ , ( ), ]?
2. Пожалуйста, приведите сложноподчиненные предложения с придаточным места, соответствующие данной схеме: [ , ( ), ]. Пример: Эта книга - подарок для всех поклонников творчества немецкого писателя, она содержит ранее не переводившиеся рассказы. Другой пример: Мы достигли горных склонов, на которых никогда не ступала нога человека.
3. Какие предложения с придаточным места отвечают данной схеме: [ , ( ), ]?
4. Пожалуйста, приведите предложения с придаточным места, соответствующие данной схеме: [ , ( ), ]. Пример: В этой книге, где впервые собраны ранее не переводившиеся рассказы, найдется интересное чтение для всех поклонников творчества великого немецкого писателя. Другой пример: Мы достигли горных склонов, куда раньше никто не ступал. 2.
5. Какие предложения с придаточным места соответствуют данной схеме: [ , ( ), ]?
6. Приведите, пожалуйста, предложения с придаточным места, соответствующие данной схеме: [ , ( ), ]. Например: В этой книге собраны ранее не переводившиеся рассказы, которые будут отличным подарком для всех поклонников творчества замечательного немецкого писателя. Другой пример: Мы добрались уже до горных склонов, где человек никогда не ступал.
7. Какие предложения с придаточным места отвечают данной схеме: [ , ( ), ]?
8. Пожалуйста, приведите предложения с придаточным места, соответствующие данной схеме: [ , ( ), ]. Например: В этой книге, включающей ранее не переводившиеся рассказы, каждый поклонник творчества великого немецкого писателя найдет хороший подарок. Другой пример: Мы уже добрались до горных склонов, на которых никогда не ступала нога человека.
1. Какие сложноподчиненные предложения с придаточным времени отвечают данной схеме: ( ), [ ]?
2. Пожалуйста, приведите сложноподчиненные предложения с придаточным времени, соответствующие данной схеме: ( ), [ ]. Пример: Нельзя сделать ни одно дело, когда беретесь за несколько дел сразу. Другой пример: С тех пор, как он начал замещать его, многое изменилось.
3. Какие предложения с придаточным времени отвечают данной схеме: ( ), [ ]?
4. Пожалуйста, приведите предложения с придаточным времени, соответствующие данной схеме: ( ), [ ]. Пример: Когда вы беретесь за несколько дел сразу, ни одно из них не будет выполнено. Другой пример: С тех пор, как он стал его замещать, произошли значительные изменения.
5. Какие предложения с придаточным времени соответствуют данной схеме: ( ), [ ]?
6. Приведите, пожалуйста, предложения с придаточным времени, соответствующие данной схеме: ( ), [ ]. Например: Как только беретесь за несколько дел сразу, ничего не сделаете. Другой пример: С тех пор, как он стал его замещать, все изменилось.
7. Какие предложения с придаточным времени отвечают данной схеме: ( ), [ ]?
8. Пожалуйста, приведите предложения с придаточным времени, соответствующие данной схеме: ( ), [ ]. Например: Когда одновременно беретесь за несколько дел, ничего не выполните. Другой пример: С тех пор, как он занял его место, произошли значительные перемены.
2. Пожалуйста, приведите сложноподчиненные предложения с придаточным места, соответствующие данной схеме: [ , ( ), ]. Пример: Эта книга - подарок для всех поклонников творчества немецкого писателя, она содержит ранее не переводившиеся рассказы. Другой пример: Мы достигли горных склонов, на которых никогда не ступала нога человека.
3. Какие предложения с придаточным места отвечают данной схеме: [ , ( ), ]?
4. Пожалуйста, приведите предложения с придаточным места, соответствующие данной схеме: [ , ( ), ]. Пример: В этой книге, где впервые собраны ранее не переводившиеся рассказы, найдется интересное чтение для всех поклонников творчества великого немецкого писателя. Другой пример: Мы достигли горных склонов, куда раньше никто не ступал. 2.
5. Какие предложения с придаточным места соответствуют данной схеме: [ , ( ), ]?
6. Приведите, пожалуйста, предложения с придаточным места, соответствующие данной схеме: [ , ( ), ]. Например: В этой книге собраны ранее не переводившиеся рассказы, которые будут отличным подарком для всех поклонников творчества замечательного немецкого писателя. Другой пример: Мы добрались уже до горных склонов, где человек никогда не ступал.
7. Какие предложения с придаточным места отвечают данной схеме: [ , ( ), ]?
8. Пожалуйста, приведите предложения с придаточным места, соответствующие данной схеме: [ , ( ), ]. Например: В этой книге, включающей ранее не переводившиеся рассказы, каждый поклонник творчества великого немецкого писателя найдет хороший подарок. Другой пример: Мы уже добрались до горных склонов, на которых никогда не ступала нога человека.
1. Какие сложноподчиненные предложения с придаточным времени отвечают данной схеме: ( ), [ ]?
2. Пожалуйста, приведите сложноподчиненные предложения с придаточным времени, соответствующие данной схеме: ( ), [ ]. Пример: Нельзя сделать ни одно дело, когда беретесь за несколько дел сразу. Другой пример: С тех пор, как он начал замещать его, многое изменилось.
3. Какие предложения с придаточным времени отвечают данной схеме: ( ), [ ]?
4. Пожалуйста, приведите предложения с придаточным времени, соответствующие данной схеме: ( ), [ ]. Пример: Когда вы беретесь за несколько дел сразу, ни одно из них не будет выполнено. Другой пример: С тех пор, как он стал его замещать, произошли значительные изменения.
5. Какие предложения с придаточным времени соответствуют данной схеме: ( ), [ ]?
6. Приведите, пожалуйста, предложения с придаточным времени, соответствующие данной схеме: ( ), [ ]. Например: Как только беретесь за несколько дел сразу, ничего не сделаете. Другой пример: С тех пор, как он стал его замещать, все изменилось.
7. Какие предложения с придаточным времени отвечают данной схеме: ( ), [ ]?
8. Пожалуйста, приведите предложения с придаточным времени, соответствующие данной схеме: ( ), [ ]. Например: Когда одновременно беретесь за несколько дел, ничего не выполните. Другой пример: С тех пор, как он занял его место, произошли значительные перемены.
16.11.2023 00:00
Написать свой ответ:
Пояснение:
Сложноподчиненные предложения с придаточным места используются, чтобы указать место, где происходит действие главного предложения. В данной схеме: [ , ( )], символом [ обозначается вводное слово или фраза предложения с придаточным места, символы ( ) обрамляют само предложение с придаточным места.
Дополнительный материал:
1. Мальчик сел на скамейку [ под деревом ] и начал читать книгу.
2. Учителя провели урок [ в аудитории ] и задали домашнее задание.
Совет:
Для лучшего понимания предложений с придаточным места, рекомендуется обратить внимание на вводные слова или фразы, которые указывают на место, например: под деревом, в аудитории, на улице и т.д. Также стоит обратить внимание на то, какое действие происходит в главном предложении.
Задача для проверки:
Постройте предложения с придаточным места, используя схему [ , ( )].