Описание природы
Русский язык

1. Какие слова поставили к причастиям, раскрыли скобки и написали правильно без причастий? 2. Почему вода в реке успела

1. Какие слова поставили к причастиям, раскрыли скобки и написали правильно без причастий?
2. Почему вода в реке успела замерзнуть?
3. Какие птицы не улетели и где они мелькают?
4. Какие цветы собирали дети на нескошенном лугу?
5. Что характеризует тишину как не нарушаемую?
6. Как выглядел лес вдали?
7. Какие деревья стояли вокруг?
8. Что делал ветерок со шелестом и дубовой листвой?
9. Что было с лесом, который не был разбужен?
Верные ответы (1):
  • Solnechnaya_Luna_8125
    Solnechnaya_Luna_8125
    46
    Показать ответ
    Тема: Описание природы

    Описание:
    1. К причастиям относятся слова, образованные от глаголов и служащие в качестве прилагательных или обстоятельств. Чтобы правильно использовать причастия в предложении, нужно помнить, что они должны согласоваться в роде, числе и падеже с определяемым ими словом. Для написания предложений без причастий нужно выделить такие слова, заменить их подходящими синонимами и согласовать с определяемыми словами. Например, "Читая (причастие) книгу, я получил новые знания." можно перефразировать так: "При чтении (синоним) книги, я получил новые знания."

    Пример использования:
    1. Пришедшие друзья оставили свои подарки и ушли.
    2. Вода в реке успела замерзнуть, потому что температура воздуха опустилась ниже 0 градусов Цельсия.

    Совет:
    Для правильного использования причастий в предложении, рекомендуется обратить внимание на согласование в роде, числе и падеже с определяемым словом. Прочитайте предложение, выделите причастие и подумайте, можно ли его заменить синонимом без потери значения предложения.

    Упражнение: Замените причастия в следующих предложениях подходящими синонимами и согласуйте их с определяемыми словами:
    1. Бегая по полям, мальчик наслаждался свободой.
    2. Оставшиеся улики свидетельствуют о его присутствии.
    3. Насыщенные запахи цветов наполняют воздух.
    4. Покорно выполняя задание, девочка получила похвалу.
    5. Подняв руку, ученик задал вопрос учителю.
Написать свой ответ: