1. Какие разные роли были в рассказе С. А. Баруздина? 2. Что значит фразеологизм алоло тые руки ? 3. Какую тему

Рассказ С. А. Баруздина - "Алёшкины руки"

Объяснение: Рассказ "Алёшкины руки" С. А. Баруздина рассказывает о мальчике Алёшке, у которого с самого рождения были тяжёлые и неподвижные руки. В рассказе можно выделить несколько разных ролей, которые были в нем. Главная роль - Алёшка, который преодолевает свои физические проблемы и находит способ быть полезным и счастливым. Отец Алёшки также играет важную роль в рассказе - он помогает сыну развиваться и самопроявляться, создавая для него разные игрушки. Также в рассказе присутствуют ребята из школы, которые сначала непонимающе относятся к Алёшке, но в конце становятся его друзьями и уважают его. Разные роли в рассказе отображают разные характеры и эмоциональные состояния героев.

Например: Какие разные роли были в рассказе С. А. Баруздина?

Совет: Чтение рассказа поможет понять различные роли и характеры героев более глубоко. Старайтесь внимательно следить за развитием сюжета и эмоциональными переживаниями героев, чтобы лучше вникнуть в их роли. Если возникнут вопросы или непонятные моменты, обратитесь к учителю или родителям, они всегда готовы помочь.

Задание для закрепления: Какую роль играл отец Алёшки в рассказе "Алёшкины руки"?

Рассказ "С. А. Баруздина":

1. Роли в рассказе:
В рассказе С. А. Баруздина можно выделить несколько разных ролей. Во-первых, главным героем является мальчик по имени Алёшка. Он играет роль ребёнка, который постепенно осваивает новое умение. Также в рассказе есть роль отца Алёшки, который помогает ему в изучении новой навыковой игрушки. Ещё одну роль играют друзья Алёшки, которым он показывает свой новый самокат и которые выражают своё отношение к нему.

2. Значение фразеологизма "алоло тые руки":
Фразеологизм "алоло тые руки" не имеет определенного значения и выглядит как своеобразное художественное словосочетание. Он может передавать эмоциональную окраску и выражать удивление, радость, восторг или любое другое чувство. В контексте рассказа С. А. Баруздина, данная фраза упоминается в описании того, как Алёшка радостно катается на своём самокате.

3. Тема и основная мысль рассказа:
Тема рассказа С. А. Баруздина - это удовольствие от освоения новых навыков и радость от поддержки и одобрения со стороны близких людей. Основная мысль рассказа заключается в том, что даже маленькие достижения и новые умения могут принести радость и ощущение успеха.

4. Вопросы с использованием вопросительных местоимений:
- Кто является главным героем рассказа?
- Какую роль играет отец в жизни Алёшки?
- Какие эмоции вызывает у Алёшки его новый самокат?
- Что сказали ребята, когда Алёшка показал им свой самокат?

5. Действие отца для радости Алёшки:
Для радости Алёшки отец приобрёл ему новый самокат. Это действие показывает заботу и поддержку, а также способствует удовлетворению интересов и желаний ребёнка.

6. Постепенно научился делать Алёшка:
Алёшка постепенно научился кататься на своём самокате. Вначале ему было сложно удерживать равновесие, но с помощью отца он смог освоить это умение.

7. Действия Алёши и реакция ребят:
Алёша показал свой самокат ребятам, которые выразили восхищение и интерес к нему. Они задали Алёше много вопросов и хотели тоже покататься на его самокате.

8. Реакция Алёши на отсутствие внимания:
Алёша был расстроен тем, что люди не обращали на него внимания, когда он катался на своём самокате. Это побудило его совершить определённое действие.

9. Действие с самокатом и время:
Алёша сложил свой самокат и спрятал его. Это произошло после того, как он почувствовал себя незамеченным, катаясь на нём.

10. Что делали ребята весной в школе:
В ответ на вопрос о том, что делали ребята весной в школе, рассказ не даёт конкретного ответа. Тема рассказа сконцентрирована на Алёшке и его самокате, а не на действиях других детей.