1. Какие различия в грамматическом значении и какими грамматическими средствами выражены в следующих словоформах

Тема занятия: Различия в грамматическом значении и языковые средства

Описание: В задании даны различные словоформы, и необходимо определить, какие грамматические значения они выражают и какими грамматическими средствами они обозначены. Для выполнения задания необходимо разобраться в следующих грамматических явлениях:

1. Форма прилагательного "высокий – высокий" выражает различие в роде и числе. Она показывает, что прилагательное "высокий" может использоваться как в мужском, так и в женском роде, в единственном и множественном числе.

2. Форма глагола "пишет – пишущий" отражает различие в лице и числе. "Пишет" – форма глагола в 3-ем лице единственного числа настоящего времени, а "пишущий" – деепричастие, выражающее действие, которое происходит одновременно с действием, выраженным глаголом.

3. Форма глагола "вырезать – вырезáть" показывает различие в спряжении. "Вырезать" – форма глагола в инфинитиве, а "вырезáть" – форма глагола в 1-м лице единственного числа настоящего времени, обозначающая действие, выполняемое в данный момент.

4. Слова "человек – люди" выражают различие в числе. Слово "человек" используется в единственном числе, а слово "люди" – во множественном числе.

5. Форма прилагательного "частый – чаще" выражает степень сравнения. "Частый" – форма сравнительной степени прилагательного, а "чаще" – наречие, обозначающее большую частоту действия.

6. Формы глагола "знаем – знаете" отражают различие в лице и числе. "Знаем" – форма глагола в 1-м лице множественного числа настоящего времени, а "знаете" – форма глагола во 2-м лице множественного числа настоящего времени.

7. Существительные "мать – матери" и "брат – братья" выражают различие в роде и числе. Первая форма обозначает единственное число и женский род, а вторая форма – множественное число и мужской род.

8. Глаголы "класть – положить" указывают на различие в спряжении. "Класть" – форма глагола в инфинитиве, а "положить" – форма глагола в 1-м лице единственного числа будущего времени.

9. Фраза "нога – на ноги" выражает различие в падеже. Слово "нога" находится в именительном падеже, а "на ноги" – в предложном падеже.

10. Глаголы "писать – насписать" выражают различие в приставке. "Писать" – форма глагола без приставки, а "насписать" – форма глагола с приставкой "на-", обозначающей направленное действие.

Например:
1. Ответ: В данных словоформах выражены различия в роде, числе, лице, спряжении и падеже. Грамматические средства, используемые для их обозначения, включают в себя изменения окончаний (высокий – высокий), приставки (вырезать – вырезáть), изменения формы глагола (пишет – пишущий), употребление слов разного рода и числа (человек – люди), степеней сравнения (частый – чаще), а также словоформы разных лиц и чисел (знаем – знаете). Таким образом, эти словоформы позволяют выразить различные грамматические значения и относиться к разным грамматическим категориям.

2. Ответ: Данные примеры выражают различные грамматические значения и используют различные языковые средства для их обозначения. Эти примеры включают в себя различные грамматические категории, такие как спряжение (избегал-избежал), степень сравнения (высокий – выше - высочайший), сравнение (хорошо - лучше), числа (горы - горы), времени (напишу - буду писать), наклонения (поехать - поехал бы), падежи (стол – стола – столу), смену слов в предложении (день сменяет ночь - ночь сменяет день), а также категорию сравнения (белый – белее). Каждое из этих языковых средств имеет свою грамматическую функцию и помогает точнее и яснее выразить значение слова или предложения в контексте.

Совет: Чтение грамматических правил и выполнение множества практических заданий поможет овладеть такими языковыми средствами и грамматическими категориями. Рекомендуется также активное использование языка в повседневной жизни, общение с носителями языка и чтение литературы на языке, чтобы лучше понять и применять эти грамматические явления.

Дополнительное упражнение: Определите грамматическое значение слова "большой" и укажите, какими грамматическими средствами оно выражено в следующих словоформах: большой - большая, большой - большие, больше, наибольший.