1. Какие орфограммы и пунктуограммы нужно вставить в данном тексте? Какие грамматические основы можно выделить
1. Какие орфограммы и пунктуограммы нужно вставить в данном тексте? Какие грамматические основы можно выделить в предложениях? Постройте схемы этих предложений.
2. Какая особая причина была причиной того, что я не любил и боялся своего дедушку? Что я увидел своими глазами однажды, когда он сержался и топал ногами?
3. Какими были голоса их посреди общего гула? Что было видно по их лицам? Какое чувство они испытывали в возможности остановить этот беспорядок?
4. Почему мы не остались у дяди? Почему было уже поздно? Почему нам нужно было встать рано? Кто нас ждал в госпитале?
5. Какие были облака?
2. Какая особая причина была причиной того, что я не любил и боялся своего дедушку? Что я увидел своими глазами однажды, когда он сержался и топал ногами?
3. Какими были голоса их посреди общего гула? Что было видно по их лицам? Какое чувство они испытывали в возможности остановить этот беспорядок?
4. Почему мы не остались у дяди? Почему было уже поздно? Почему нам нужно было встать рано? Кто нас ждал в госпитале?
5. Какие были облака?
13.11.2023 01:24
Написать свой ответ:
Описание: Для данного текста необходимо вставить следующие орфограммы и пунктуограммы:
- Орфограммы: знаки препинания (точка, вопросительный знак, запятая), буквы О, Ё, Ю, эта, ша, ща, ча, их, дол, дробь, тщ, меду, исч, икс, чин, зн, сп, мозг, ра, чт, та, га.
- Пунктуограммы: двоеточие, кавычки (ёлочки), скобки.
Грамматические основы, которые можно выделить в предложениях:
- Предложение 1: Какие орфограммы и пунктуограммы (Грамматическая основа: Какие орфограммы и пунктуограммы - подлежащее)
- Предложение 2: Какая особая причина была причиной (Грамматическая основа: Какая особая причина - подлежащее)
- Предложение 3: Какими были голоса их посреди общего гула (Грамматическая основа: Какими были голоса их - подлежащее)
- Предложение 4: Почему мы не остались у дяди (Грамматическая основа: Почему мы - подлежащее)
- Предложение 5: Какие были (Грамматическая основа: Какие были - подлежащее)
Схемы предложений:
1. [какие орфограммы и пунктуограммы] [нужно вставить] [в данном тексте].
2. [Какая особая причина] [была причиной] [того, что я не любил и боялся своего дедушку]?
3. [Какими были голоса их] [посреди общего гула]?
4. [Почему мы не остались у дяди]?
5. [Какие были].
Демонстрация:
1. Задание 1: Вставьте нужные орфограммы и пунктуограммы в следующем предложении: "Тщ зн шл 25 эксп ра с па автб ст, а зат мт чн в ср дол." (Схема предложения: [тщ] [зн] [шл] [25] [эксп] [ра] [с] [па] [автб] [ст] [,] [а] [зат] [мт] [чн] [в] [ср] [дол].)
2. Задание 2: Постройте схему предложения: "Какое чувство они испытывали в возможности остановить этот беспорядок?" (Схема предложения: [Какое чувство] [они испытывали] [в возможности] [остановить] [этот беспорядок]?)
Совет: Для лучшего понимания и запоминания орфограмм и пунктуограмм, рекомендуется изучать правила их использования, а также активно применять их в письменной речи. Для понимания грамматических основ рекомендуется анализировать предложения на составные части и выделять в них подлежащее и сказуемое.
Практика: Вставьте нужные орфограммы и пунктуограммы в следующем предложении: "Меду участник микрорайонов и пригородов г. зн сп на мозг дл чт и обс та проб." (Схема предложения: [Меду] [участник] [микрорайонов] [и] [пригородов] [г.] [зн] [сп] [на] [мозг] [дл] [чт] [и] [обс] [та] [проб].)