Орфограммы и пунктограммы, виды предложений
Русский язык

1. Какие орфограммы и пунктограммы пропущены? Какой вид предложения определить? Пожалуйста, нарисуйте схемы

1. Какие орфограммы и пунктограммы пропущены? Какой вид предложения определить? Пожалуйста, нарисуйте схемы предложений. Дни переходят в очень жаркие, но росы все ещё прохладные. Крестьяне начали выгонять коров рано, а в полдень прогонять от слепней. Пастушья свирель должна проникнуть в каждый дом, чтобы достигнуть каждой души. Сегодня мелодия проникла в меня, и я получал удовольствие от жизни.

2. Необходимо вставить пропущенные орфограммы и пунктограммы, а также определить вид предложения. Просьба нарисовать схемы предложений. Дни переходят в очень жаркие, но росы все ещё остаются прохладными. Крестьяне рано начинают выгонять коров, а в полдень прогонять от слепней. Пастушья свирель должна проникать в каждый дом, чтобы достигнуть каждой души. Сегодня мелодия проникла в меня и я наслаждался жизнью.
Верные ответы (1):
  • Zagadochnyy_Magnat
    Zagadochnyy_Magnat
    5
    Показать ответ
    Суть вопроса: Орфограммы и пунктограммы, виды предложений

    Пояснение: Орфограммы - это слова, содержащие одинаковые звуки или слоги, но имеющие различное написание, например, "жена" и "жанна". Пунктограммы - это знаки препинания, используемые для обозначения границ между предложениями, фразами или словами. В данном задании нам нужно определить пропущенные орфограммы и пунктограммы, а также определить виды предложений.

    1. В предложении "Дни переходят в очень жаркие, но росы все ещё прохладные." пропущена орфограмма "е" в слове "прохладные". Она должна иметь написание "прохладные" для соблюдения правил русского языка.
    Схема предложения:
    Дни переходят в очень жаркие,
    [но]
    росы все ещё прохладные.

    2. В предложении "Крестьяне начали выгонять коров рано, а в полдень прогонять от слепней." пропущена пунктограмма "-", которая обозначает разделение фразы "а в полдень" от основной части предложения.
    Схема предложения:
    Крестьяне начали выгонять коров рано,
    [а]
    в полдень прогонять от слепней.

    3. В предложении "Пастушья свирель должна проникнуть в каждый дом, чтобы достигнуть каждой души." пропущена орфограмма "е" в слове "каждей". Она должна быть написана как "каждей" для соответствия грамматическим правилам.
    Схема предложения:
    Пастушья свирель должна проникнуть в каждый дом,
    чтобы достигнуть каждой души.

    4. В предложении "Сегодня мелодия проникла в меня, и я получал удовольствие от жизни." пропущена пунктограмма ",", которая обозначает разделение фразы "и я" от основной части предложения.
    Схема предложения:
    Сегодня мелодия проникла в меня,
    [и]
    я получал удовольствие от жизни.

    Дополнительный материал:

    1. Какие орфограммы и пунктограммы пропущены? Какой вид предложения определить? Пожалуйста, нарисуйте схемы предложений.

    2. Предложение: "Дни переходят в очень жаркие, но росы все ещё остаются". Необходимо вставить пропущенные орфограммы и пунктограммы, а также определить вид предложения. Просьба нарисовать схему предложения.

    Совет: Для определения орфограмм можно обратить внимание на звуки и слоги в словах и сравнить их написание. Чтение вслух поможет выявить непоследовательности и ошибки. Для определения видов предложений можно обратить внимание на отношения между частями предложения, такие как противопоставление или сочинение.

    Задание для закрепления: Какие орфограммы и пунктограммы пропущены? Пожалуйста, нарисуйте схемы предложений.
    - Дети играют во дворе, но дождь все ещё не перестаёт.
    - Птицы поют ветвях деревьев, и солнце светит ярко.
Написать свой ответ: