Пунктуация и однородные члены предложения
1) Какие однородные члены и связывающие их союзы можно обозначить графически? Где нужно поставить недостающие знаки
1) Какие однородные члены и связывающие их союзы можно обозначить графически? Где нужно поставить недостающие знаки препинания? 1) В ночное время ветер сердится и стучит в окно. 2) Пожалуйста, сядь и сделай уроки. 3) (н. . . ) Когда поздно, задай себе вопрос: занимаешься делом или занимаешься пустыми занятиями? 4) Взял и рассказал всем его секрет. 5) С тех пор о нем нет ни слуха, ни духа. 6) Дома остались только старые и милые. 7) Встав со светом и не затягиваясь, он отправился купаться. 8) Была или не была, пойду узнаю результаты Единого государственного экзамена. 9) Вечерами мы читали или играли в шахматы. 10) Жду с нетерпением.
08.12.2023 11:11
Написать свой ответ:
Инструкция: Пунктуация играет важную роль в структурировании предложений и передаче смысла. Однородные члены - это части предложения, которые выполняют одну и ту же роль по отношению к другим частям предложения. Их можно обозначить графически, разделяя запятыми или союзами.
1) В ночное время, ветер сердится и стучит в окно.
2) Пожалуйста, сядь и сделай уроки.
3) (ну) Когда поздно, задай себе вопрос: занимаешься делом или занимаешься пустыми занятиями?
4) Взял и рассказал всем его секрет.
5) С тех пор о нем нет ни слуха, ни духа.
6) Дома остались только старые и милые.
7) Встав, со светом и не затягиваясь, он отправился купаться.
8) Была или не была, пойду узнаю результаты Единого государственного экзамена.
9) Вечерами мы читали.
Совет: Для правильной пунктуации и обозначения однородных членов важно понимать их роль в предложении. Обратите внимание на согласование формы слов и наличие союзов или запятых в нужных местах. Изучение правил пунктуации поможет вам структурировать предложения и передавать свои мысли более точно.
Практика: Поставьте правильные знаки препинания и обозначьте однородные члены:
1) Не спеши (или/и) будешь поздно.
2) Ребенок у пруда (играл / играла / играло) и купался (весь день / весть день / весь день /).
3) Мама (готовила суп / готовила сып) и пекла пирог (одновременно / одновременное).
4) Коллеги (пришли на встречу / пришли на встречи) и (представили новые идеи / представили новых идей).
5) Учитель (написал задание / написала заданий) и (роздал учебники / роздала учебницы).
6) Ребята (шли по лесу / шли по лесу) и (наблюдали за птицами / наблюдали за птицы).
7) (поздно / поздняя) ночью, (зашел / зашла) в комнату (и говорит / и говорит) котенок.
8) Сестра (пели песню / пела песню) (и танцевала / и танцевала) на дне рождения.
9) (и ты / и вы) сдали экзамен (блестяще / блестящая / блестящо) (и получите / и получитесь) высокую оценку?
Дайте мне знать, если у вас есть еще вопросы.