1. Какие национальные программы чтения проводятся в развитых странах Запада и Японии под девизом Нация в опасности
1. Какие национальные программы чтения проводятся в развитых странах Запада и Японии под девизом "Нация в опасности - дети перестают читать!" и что это говорит о состоянии нашей российской нации?
2. Расставьте знаки препинания в предложении "С растрёпанными волосами, с глазами, которые светились счастьем и озорством, она ворвалась в наш дом неожиданно, заставив находившиеся в доме вещи ожить".
3. Какое словосочетание, построенное на основе управления, можно заменить синонимичным словосочетанием со связью согласование?
4. Какое объяснение написания выделенного слова является верным?
5. Какие высказывания соответствуют содержанию текста?
6. В каких предложениях текста использовано олицетворение?
7. В каких предложениях текста использовано средство выразительности речи - олицетворение?
2. Расставьте знаки препинания в предложении "С растрёпанными волосами, с глазами, которые светились счастьем и озорством, она ворвалась в наш дом неожиданно, заставив находившиеся в доме вещи ожить".
3. Какое словосочетание, построенное на основе управления, можно заменить синонимичным словосочетанием со связью согласование?
4. Какое объяснение написания выделенного слова является верным?
5. Какие высказывания соответствуют содержанию текста?
6. В каких предложениях текста использовано олицетворение?
7. В каких предложениях текста использовано средство выразительности речи - олицетворение?
11.12.2023 08:47
Написать свой ответ:
В развитых странах Запада и Японии проводятся различные национальные программы чтения, которые призваны бороться с проблемой снижения читательской активности среди детей и подростков. Эти программы основываются на девизе "Нация в опасности – дети перестают читать!" и направлены на создание стимулов и условий для популяризации чтения среди молодежи.
Одна из причин, почему развитые страны обращают внимание на эту проблему, заключается в том, что чтение является важной составляющей развития личности, позволяющей расширить кругозор, развить критическое мышление и креативность, а также улучшить языковые навыки.
Суть национальных программ чтения заключается в создании доступных и интересных книжных материалов для детей и подростков, организации книжных фестивалей, чтении вслух, книжных клубов и других активностей, которые способствуют формированию чтения как повседневной привычки.
Отсутствие подобных программ в России может говорить о недостаточной внимательности к проблеме чтения среди молодежи и необходимости разработки и реализации подобных инициатив для развития и поддержки читательства.
2. Расстановка знаков препинания:
"С растрёпанными волосами, с глазами, которые светились счастьем и озорством, она ворвалась в наш дом неожиданно, заставив находившиеся в доме вещи ожить."
В данном предложении требуется расставить знаки препинания для придания ему грамматической правильности и логичности. Правильная расстановка знаков препинания будет следующей:
"С растрёпанными волосами, с глазами, которые светились счастьем и озорством, она ворвалась в наш дом неожиданно, заставив находившиеся в доме вещи ожить."
3. Замена словосочетания со связью согласование:
В русском языке существуют различные виды связей между словами и выражениями. Одной из таких связей является связь согласования, которая основывается на общих грамматических признаках между словами.
Словосочетание, построенное на основе связи согласования, можно заменить синонимичным словосочетанием, где сохраняются грамматические признаки и некоторое смысловое соответствие.
Например, словосочетание "высокий здание" можно заменить на "высокое здание", где прилагательное "высокое" согласуется с родительным падежом существительного "здание".
4. Объяснение написания выделенного слова:
Для того чтобы объяснить правильное написание выделенного слова, необходимо обратиться к правилам русской орфографии. В русском языке есть определенные правила, которые помогают определить правильное написание слов.
5. Общий вопрос по предмету:
Какие единицы измерения используются для измерения массы?