Анализ литературного текста
1. Какие местоимения найдены в тексте и какие разряды они имеют? 2. Что вы услышали, кроме шума листьев? 3. Кому
1. Какие местоимения найдены в тексте и какие разряды они имеют?
2. Что вы услышали, кроме шума листьев?
3. Кому вы не можете пожаловаться и почему?
4. Как долго вы не могли найти никакую дичь?
5. Какие у Базарова нужды, страхи, чувства и последствия из этого?
6. Кто никогда не ездит по шоссе, идущему мимо кладбища и пропадающему среди волнистых полей?
7. Что еще могло повлиять на него дольше, чем письмо друга?
8. Кто сделал басню доступной для людей самых разных сословий?
9. Кому вы не можете поклониться и почему?
10. Чем непреодолимо скован этот кто-то?
2. Что вы услышали, кроме шума листьев?
3. Кому вы не можете пожаловаться и почему?
4. Как долго вы не могли найти никакую дичь?
5. Какие у Базарова нужды, страхи, чувства и последствия из этого?
6. Кто никогда не ездит по шоссе, идущему мимо кладбища и пропадающему среди волнистых полей?
7. Что еще могло повлиять на него дольше, чем письмо друга?
8. Кто сделал басню доступной для людей самых разных сословий?
9. Кому вы не можете поклониться и почему?
10. Чем непреодолимо скован этот кто-то?
06.06.2024 10:07
Написать свой ответ:
Инструкция: Для анализа литературного текста вам необходимо внимательно прочитать его и идентифицировать различные элементы. В данном случае мы рассмотрим несколько вопросов, связанных с текстом.
1. Для определения местоимений в тексте, необходимо обратить внимание на слова, которые заменяют имена существительные. Разряды местоимений включают личные, притяжательные, указательные и вопросительные. Примеры использования: "они", "их", "его". Эти местоимения относятся к множественному числу, третьему лицу, мужскому роду.
2. В тексте помимо шума листьев могут быть услышаны иные звуки или шумы, которые должны быть детально описаны в тексте для полного ответа на данный вопрос.
3. В тексте не указано, кому нельзя пожаловаться, поэтому нам необходимо предположить, что у автора текста нет возможности пожаловаться кому-либо.
4. В тексте не дана информация о том, как долго автор не мог найти никакую дичь. Это подразумевает, что автор не мог найти дичь в течение неопределенного периода времени.
5. Для определения нужд, страхов, чувств и последствий у Базарова, необходимо проанализировать контекст текста, где он упоминается.
6. В тексте сказано, что некто никогда не ездит по шоссе, идущему мимо кладбища и пропадающему среди волнистых полей. Из контекста становится ясно, что это кто-то, кто не хочет сталкиваться с печальными и мрачными местами.
7. В тексте упоминается письмо друга, но вопрос спрашивает о других факторах, которые могли оказать на автора текста большее влияние, чем письмо.
8. В тексте нет информации о том, кто сделал басню доступной для людей самых разных сословий. Поэтому для ответа на данный вопрос нам необходимо делать предположения.
9. В тексте не указано, кому автор не может поклониться и почему, поэтому здесь также требуется предположение.
10. Здесь нет информации о том, кем непреодолимо скован этот кто-то. Поэтому для ответа на данный вопрос нам необходимо предположение.
Совет: Чтобы лучше понять текст, вам может быть полезно воспользоваться словарем или литературной критикой, которые могут дать дополнительное объяснение контекста.
Дополнительное задание: Представьте, что вы являетесь литературным критиком, и напишите статью, в которой разберете и проанализируете данный текст на основе заданных вопросов.