1. Какие ключевые слова составляют последние три абзаца текста? 2. Какие существительные по теме Природные явления

Содержание вопроса: Анализ текста о природных явлениях

1. Объяснение: Ключевые слова последних трех абзацев текста позволяют определить основные идеи, которые в них содержатся. Абзацы имеют следующие ключевые слова:

- Предпоследний абзац: "с глазами"; "мир перевернут"; "в экстазе";
- Предыдущий абзац: "гром", "молнии", "дождь"; "хаос", "недоверие";
- Последний абзац: "голос", "молчание"; "небес сияние".

Дополнительный материал: Определите ключевые слова последних трех абзацев данного текста и объясните их значение.

Совет: Для выделения ключевых слов, необходимо обратить внимание на появляющиеся в тексте слова, отражающие основные идеи и содержание каждого абзаца.

Задача для проверки: Напишите ключевые слова для предпоследнего, предыдущего и последнего абзацев текста о природных явлениях.

2. Объяснение: В четвертом абзаце текста на тему "Природные явления" можно найти следующие существительные в начальной форме: "шторм", "ветер", "гроза", "гром".

Дополнительный материал: Запишите существительные по теме "Природные явления" из четвертого абзаца данного текста.

Совет: При поиске существительных, необходимо обратить внимание на их смысловое значение и связь с темой "Природные явления".

Задача для проверки: Запишите все существительные по теме "Природные явления" из третьего абзаца данного текста.

3. Объяснение: В пятом абзаце текста присутствуют следующие прилагательные, обозначающие цвет вместе с соответствующими существительными в начальной форме: "голубое небо", "желтыми листьями".

Дополнительный материал: Запишите прилагательные, обозначающие цвет, вместе с соответствующими существительными в начальной форме из пятого абзаца данного текста.

Совет: Внимательно обращайте внимание на прилагательные, обозначающие цвет, и соответствующие им существительные в тексте.

Задача для проверки: Запишите все прилагательные, обозначающие цвет, вместе с соответствующими существительными в начальной форме из шестого абзаца данного текста.

4. Объяснение: В четвертом абзаце идет речь о сравнении "шторм так и бушевал" (сравнение шторма с бушующим). В шестом абзаце также есть сравнение "звуки тихие, словно шелест листьев" (сравнение звуков с шелестом листьев).

Дополнительный материал: Определите, в каких сравнениях идет речь в четвертом и шестом абзацах данного текста и что сравнивается с чем.

Совет: Внимательно прочитайте абзацы и обратите внимание на слова, указывающие на сравнение и их смысловое значение.

Задача для проверки: Напишите сравнения из второго и третьего абзацев данного текста.

5. Объяснение: Лексическое значение глагола "внимаешь" - обращать внимание на что-то, "перепадали" - меняться, изменяться, и "разветрило" - рассеять облака, уйти облака (аналог "рассеялось").

Дополнительный материал: Объясните лексическое значение глаголов "внимаешь", "перепадали" и "разветрило" в данном тексте.

Совет: Для понимания лексического значения глаголов, необходимо обратить внимание на их контекст в предложении и общее значение, которое они передают.

Задача для проверки: Напишите лексическое значение глаголов "слышал", "шелестят" и "гремят" в данном тексте.

6. Объяснение: Выражение "тает луна" олицетворяет изменение положения луны на небесной сфере, когда она перемещается или исчезает на небе в связи с окончанием ночи и приближением рассвета. "Тает" указывает на исчезновение луны или ее постепенное тускление.

Дополнительный материал: Что означает выражение "тает луна" в данном тексте и в какое время суток происходит это явление?

Совет: Для понимания выражения "тает луна", обратите внимание на его контекст и связь с временем суток, а также на значение слова "тает".

Задача для проверки: Опишите, что происходит с луной в выражении "рождается луна" и в какое время суток это происходит.