Грамматические основы и дополнения в предложениях и тексте
1. Какие грамматические основы выделены в предложении Герасим снова взялся за ложку и продолжал хлебать щи
1. Какие грамматические основы выделены в предложении "Герасим снова взялся за ложку и продолжал хлебать щи" (И. С. Тургенев)?
2. Что представляют дополнения в данном предложении?
3. Найдите дополнения в предложении "Двадцать делится на пять."
4. Каким образом завтра будет отличаться от сегодня, судя по данному предложению?
5. О чем говорил председательствующий во время обсуждения на встрече всех бывших одноклассников, судя по тексту?
2. Что представляют дополнения в данном предложении?
3. Найдите дополнения в предложении "Двадцать делится на пять."
4. Каким образом завтра будет отличаться от сегодня, судя по данному предложению?
5. О чем говорил председательствующий во время обсуждения на встрече всех бывших одноклассников, судя по тексту?
10.12.2023 20:51
Написать свой ответ:
Инструкция: В предложении "Герасим снова взялся за ложку и продолжал хлебать щи" (И. С. Тургенев) есть несколько грамматических основ и дополнений.
1. Грамматические основы выделены в предложении:
- "Герасим" - подлежащее (именное существительное в именительном падеже единственного числа);
- "взялся" - сказуемое (глагол возвратного залога, единственного числа, прошедшего времени);
- "ложку" - дополнение (именное существительное в винительном падеже единственного числа);
- "хлебать" - сказуемое (глагол, деепричастие);
- "щи" - дополнение (именное существительное в винительном падеже множественного числа).
2. Дополнения в данном предложении:
- "ложку" - дополнение к глаголу "взялся";
- "щи" - дополнение к глаголу "хлебать".
3. В предложении "Двадцать делится на пять" дополнений нет. Здесь "двадцать" - подлежащее, "делится" - сказуемое, "на пять" - обстоятельство места.
4. Из данного предложения нельзя сказать, каким образом завтра будет отличаться от сегодня. Предложение только описывает ситуацию, в которой Герасим снова взялся за ложку и продолжал хлебать щи.
5. Для ответа на вопрос о том, о чем говорил председательствующий во время обсуждения на встрече всех бывших одноклассников, необходимо иметь текст или контекст данного обсуждения. Без этой информации невозможно точно сказать, о чем говорил председательствующий.
Совет: Чтобы лучше понять грамматические основы и дополнения в предложениях, рекомендуется изучить различные паттерны и грамматические конструкции. Изучайте часто используемые словосочетания и примеры предложений, чтобы научиться их распознавать и использовать правильно.
Задание для закрепления: Проверьте свои знания грамматических основ и дополнений, рассматривая следующие предложения:
1. "Мама купила мне новую книгу".
2. "Кот прыгнул на стол".
3. "Его речь была очень интересной".
4. "Я люблю петь и танцевать".
5. "Учитель задал много домашних заданий".