Описание природы и окружающей среды
1. Какая поляна открывалась за болотцем, пересеченная старой изгородью? 2. Какая вода рассекалась ударами весел, чтобы
1. Какая поляна открывалась за болотцем, пересеченная старой изгородью?
2. Какая вода рассекалась ударами весел, чтобы почти не отражать солнце?
3. Какие слоями стелился сизый дым от сложенного на земле камелька?
4. Что нарушало тишину в комнате, шелестя при переворачивании листов тетради?
5. Куда уходили мелкие суда после снятия с якоря?
6. Чем заменялась и утихала вся музыка, звучавшая днем?
2. Какая вода рассекалась ударами весел, чтобы почти не отражать солнце?
3. Какие слоями стелился сизый дым от сложенного на земле камелька?
4. Что нарушало тишину в комнате, шелестя при переворачивании листов тетради?
5. Куда уходили мелкие суда после снятия с якоря?
6. Чем заменялась и утихала вся музыка, звучавшая днем?
16.12.2023 12:19
Написать свой ответ:
Пояснение:
1. Поле, простирающееся за болотцем, было пересечено старой изгородью, создавая изумительный пейзаж на горизонте. Изгородь, состоящая из деревянных палок и проволоки, разделала местность на две части, придавая ей особую атмосферу загадки и таинственности.
2. Вода, раскалываемая ударами весел, сияла яркими бликами, почти не отражая солнечный свет. Оживленное сияние света на воде создавало впечатление, что вода таинственным образом поглощает и погасает свет и наполняет окружающую среду своей таинственной энергией.
3. Сизый дым отложился на земле в виде слоев, создавая удивительный эффект. Эти слои превратились в маленькие облачка, плавающие над землей и создавая магическую атмосферу вокруг себя.
4. Шелест переворачиваемых листов тетради создавал тихий, но заметный звук, нарушающий тишину в комнате. Этот звук внес нотку динамизма и активности, выделяясь на фоне остального молчания.
5. Мелкие суда, сняв якорь, исчезали в горизонте, уходя в неизвестность. Они, словно маленькие точки на морской глади, таяли из виду, оставляя за собой таинственность и загадки природы.
6. Вся музыка, звучавшая днем, заменялась и утихала под наступлением ночи. Звуки птиц и насекомых заменялись мягким шелестом листвы и нежными ночными пениями, создавая новую симфонию природы.
Например:
1. Лес просыпался ранним утром, и перед глазами школьника открывалась поляна за болотцем, пересеченная старой изгородью.
2. Солнечные лучи отражались от водной глади, но из-за ударов весел вода практически не отражала солнце.
3. Из-за сжатия на земле камелика подымался сизый дым, закрывая слоистыми облаками всю местность.
4. В классе не было тихо, потому что каждый раз при переворачивании листов тетради нарушалась тишина.
5. Маленькие суда, сняв якори, исчезали из виду, уходя в даль горизонта.
6. С приходом ночи вся дневная музыка заменялась и утихала, создавая атмосферу спокойствия и покоя.
Совет:
Для лучшего понимания природы и окружающей среды, рекомендуется активно наблюдать и внимательно следить за изменениями в окружающей среде. Изучайте природные явления, читайте книги и статьи о природе, проводите время на свежем воздухе.
Ещё задача:
Опишите свои впечатления от прогулки в лесу. Скажите, какими звуками и запахами вы запомнили ее.