1. Какая пара слов не является словосочетанием? а)В школу идти б)В школу уходить в)Уборка школьного двора г)Идти
1. Какая пара слов не является словосочетанием? а)В школу идти б)В школу уходить в)Уборка школьного двора г)Идти в школу 2. Какие словосочетания образованы на основе согласования? а)Ходить по улице б)Долгое хождение в)О ходящих людях г)Ходить на работу 3. Подчеркните в предложении словосочетание, созданное на основе управления. Вечером я всегда тратил время на чтение книг.
04.12.2023 08:54
Описание: Словосочетание - это сочетание двух и более слов, которые образуют смысловое целое. Они могут быть созданы на основе различных языковых связей: согласования, управления, обобщения, смысловой близости и других.
1. Пример: В данной задаче мы должны найти пару слов, которая не является словосочетанием. Словосочетания - это сочетание двух и более слов, которые образуют единое значение. Варианты "В школу идти", "В школу уходить" и "Идти в школу" являются словосочетаниями, так как они имеют смысловое значение. Однако, словосочетание "Уборка школьного двора" не является словосочетанием, так как слова "уборка" и "школьного двора" не образуют единого значения.
2. Пример: В данной задаче мы должны найти словосочетания, образованные на основе согласования. Согласование - это согласование грамматических форм слов в словосочетании. Варианты "Ходить по улице", "Долгое хождение" и "Ходить на работу" образованы на основе согласования, так как глагол "ходить" в различных формах согласуется с существительными "по улице", "долгое" и "на работу".
3. Пример: В данной задаче мы должны подчеркнуть словосочетание, созданное на основе управления. Управление - это зависимость слова от другого слова по смыслу. В данном предложении словосочетание "на чтение книг" создано на основе управления, так как существительное "время" управляет деепричастным оборотом "на чтение книг", указывая на цель или содержание этого времени.
Совет: Для лучшего понимания словосочетаний стоит обращать внимание на грамматическую согласованность слов и их смысловую связь. Чтение текстов, составление собственных предложений с использованием словосочетаний и работа с грамматическими упражнениями помогут улучшить навык распознавания и использования словосочетаний.
Задача для проверки: Составьте предложение, в котором будет использовано словосочетание, образованное на основе обобщения.
Доп. материал:
1. а) "В школу идти" - это словосочетание, так как оба слова согласуются по форме и объединены общим значением.
2. в) "Уборка школьного двора" - это словосочетание, так как оба слова связаны общим значением и не требуют согласования.
3. б) "В школу уходить" - это словосочетание, так как оба слова связаны общим значением и не требуют согласования.
4. г) "Идти в школу" - это словосочетание, так как оба слова согласуются по форме и объединены общим значением.
Совет: Для лучшего понимания и запоминания словосочетаний, рекомендуется внимательно читать и слушать материал, примеры использования словосочетаний, и активно использовать их в своей речи и письме.
Упражнение: Выберите правильные ответы на вопросы:
1. Какая пара слов не является словосочетанием?
а) В школу идти
б) В школу уходить
в) Уборка школьного двора
г) Идти в школу
2. Какие словосочетания образованы на основе согласования?
а) Ходить по улице
б) Долгое хождение
в) О ходящих людях
г) Ходить на работу
3. Подчеркните в предложении словосочетание, созданное на основе управления.
Вечером я всегда тратил время на чтение книг.