1) Как я помню, я стоял среди двора и смотрел на тарантас, который раньше был вывезен из каретного сарая. 2) Очевидно
1) Как я помню, я стоял среди двора и смотрел на тарантас, который раньше был вывезен из каретного сарая.
2) Очевидно, что этот туман был очень непрочным и его развеяло первым же движением воздуха с залива, и после него открылось ясное небо и город в свете росистых утренних садов.
3) Когда лёд начинал замерзать, бобры успешно поддерживали открытую воду.
Инструкция:
1) Первое предложение описывает ситуацию, когда автор стоял среди двора и наблюдал тарантас, который вывезли из каретного сарая. Здесь нет конкретных атмосферных явлений, только описание окружающей обстановки.
2) Второе предложение описывает, что туман был непрочным и развеялся при первом движении воздуха с залива. В результате туман исчез, и открылось ясное небо. Это атмосферное явление - развеивание тумана.
3) Третье предложение говорит о том, что бобры успешно поддерживали открытое место воды, когда лед начал замерзать. Это указывает на присутствие ледообразующих атмосферных явлений, таких как низкие температуры и образование льда.
Дополнительный материал:
Здравствуйте, школьник! В данном тексте описываются несколько атмосферных явлений. Во-первых, рассказывается о тумане, который был развеян первым движением воздуха с залива. Во-вторых, говорится о замораживании льда и о том, как бобры поддерживали открытое место воды. Эти явления связаны с изменениями в атмосфере и погоде.
Совет:
Чтобы лучше понять атмосферные явления, стоит изучить раздел метеорологии. Вам будет полезно изучить процессы, которые происходят в атмосфере, такие как конденсация, развердывание, замораживание и испарение. Это поможет вам объяснить наблюдаемые явления и лучше понять, что происходит вокруг вас.
Ещё задача:
В чем заключается атмосферное явление, описанное во втором предложении текста? Напишите ответ своими словами.
Все ответы даются под вымышленными псевдонимами! Здесь вы встретите мудрых наставников, скрывающихся за загадочными никами, чтобы фокус был на знаниях, а не на лицах. Давайте вместе раскроем тайны обучения и поищем ответы на ваши школьные загадки.
Инструкция:
1) Первое предложение описывает ситуацию, когда автор стоял среди двора и наблюдал тарантас, который вывезли из каретного сарая. Здесь нет конкретных атмосферных явлений, только описание окружающей обстановки.
2) Второе предложение описывает, что туман был непрочным и развеялся при первом движении воздуха с залива. В результате туман исчез, и открылось ясное небо. Это атмосферное явление - развеивание тумана.
3) Третье предложение говорит о том, что бобры успешно поддерживали открытое место воды, когда лед начал замерзать. Это указывает на присутствие ледообразующих атмосферных явлений, таких как низкие температуры и образование льда.
Дополнительный материал:
Здравствуйте, школьник! В данном тексте описываются несколько атмосферных явлений. Во-первых, рассказывается о тумане, который был развеян первым движением воздуха с залива. Во-вторых, говорится о замораживании льда и о том, как бобры поддерживали открытое место воды. Эти явления связаны с изменениями в атмосфере и погоде.
Совет:
Чтобы лучше понять атмосферные явления, стоит изучить раздел метеорологии. Вам будет полезно изучить процессы, которые происходят в атмосфере, такие как конденсация, развердывание, замораживание и испарение. Это поможет вам объяснить наблюдаемые явления и лучше понять, что происходит вокруг вас.
Ещё задача:
В чем заключается атмосферное явление, описанное во втором предложении текста? Напишите ответ своими словами.