1. Как вы объясните наличие или отсутствие знаков препинания между ними: И ветер, и дождик, и мгла над холодной
1. Как вы объясните наличие или отсутствие знаков препинания между ними: И ветер, и дождик, и мгла над холодной пустыней воды. (Б.)
2. Отметьте однородные члены и объясните их постановку или отсутствие знаков препинания: Маруся придумывает одно за другим все новые дела как для себя, так и для нас. (А. Г.)
3. Почему огонь костра то разгорается, то гаснет в течение всей ночи? (Пауст.)
4. Какие были черты характера у Пушкина и почему он не мог не любить птиц? (Гейч.)
5. Что сделал чудной старик, вызвавший раскаты своим действием, перед тем как направиться к желтому гороховому полю? (А. Г.)
6. Что достигает Соборный колокол, когда его гул звучит далеко?
29.11.2023 05:40
Разъяснение: В данном случае речь идет о сложноподчиненных предложениях, где объединены причастные обороты. Знаки препинания в таких предложениях помогают правильно структурировать их и передать смысл, а также улучшить читаемость и понимание текста.
Пример: В предложении "И ветер, и дождик, и мгла над холодной пустыней воды" знаки препинания ставятся для выделения однородных членов предложения - "ветер", "дождик" и "мгла". Между ними ставится запятая, чтобы указать на их равнозначность и согласованность в контексте предложения. Знаки препинания также помогают организовывать иерархическую структуру предложения и подчеркивать его смысловые элементы.
Советы: Для успешной постановки знаков препинания в сложноподчиненных предложениях, рекомендуется внимательно анализировать структуру предложения, определять его основу и подчиненные части. Также стоит обращать внимание на связь между частями предложения и использовать знаки препинания для выделения смысловых элементов.
Дополнительное упражнение: Поставьте знаки препинания в предложении: "В саду зацвела сирень розовая и фиалки синие".