1) Как относился Матвей к школе? 2) Что делал Матвей на уроках? 3) Какие мероприятия Матвей игнорировал? 4) Как долго
1) Как относился Матвей к школе? 2) Что делал Матвей на уроках? 3) Какие мероприятия Матвей игнорировал? 4) Как долго Матвей и Олег Денисович знакомы? 5) Почему классный злился на Матвея? 6) Что Матвей знал о внешкольной деятельности? 7) Кто не имеет права заставлять Матвея? 8) Что почему-то не хотел признать Олег Денисович?
15.12.2023 17:16
Объяснение: В романе "Дневник школьной его жены" автор Агния Барто рассказывает о школьной жизни своего мужа, Матвея. Матвей относился к школе отрицательно и с большой неохотой посещал занятия. Он редко участвовал в классных мероприятиях и игнорировал большинство неклассных активностей. На уроках Матвей проявлял мало интереса и предпочитал скучать и мечтать о своих увлечениях. Он не хотел признавать авторитетность учителя по русскому языку Олега Денисовича и отрицал его знания и авторитет даже перед своими одноклассниками. Матвей и Олег Денисович знакомы не так давно, всего несколько месяцев. Классный руководитель часто злился на Матвея из-за его нежелания участвовать в школьной жизни и игнорировать классные мероприятия. Матвей знал о внешкольной деятельности, но не поддавался на влияние других и не считал нужным участвовать в ней. Олег Денисович, хотя и знал о проблемах Матвея, не хотел признавать их и не предпринимал активных действий для их решения.
Пример:
1) Относительно школы Матвей относился отрицательно и неохотно посещал занятия.
2) На уроках Матвей проявлял мало интереса и предпочитал скучать и мечтать о своих увлечениях.
3) Матвей игнорировал большую часть классных мероприятий и внешшкольной деятельности.
4) Матвей знаком с Олегом Денисовичем всего несколько месяцев.
5) Классный руководитель злился на Матвея из-за его отказа участвовать в классных мероприятиях.
6) Матвей был в курсе внешкольной деятельности, но не считал нужным участвовать в ней.
7) Никто не имеет права заставлять Матвея делать что-либо, так как он очень упрямый.
8) Олег Денисович не хотел признавать проблемы Матвея и не предпринимал активных действий для их решения.
Совет: Для лучшего понимания и изучения романа, рекомендуется читать текст внимательно и обращать внимание на поведение и мотивацию Матвея. Также полезно обсуждать проблематику и переживания главного героя с учителем или одноклассниками.
Задание: Как вы считаете, почему Матвей относился к школе отрицательно? Изложите свое мнение в нескольких предложениях, обоснуя его.