1) Изучите фрагменты записей школьников и сделайте вывод о преобладании объективного описания или субъективного

Тема: Анализ записей школьников и определение преобладания объективного или субъективного описания

Объяснение: Для анализа записей школьников и определения преобладания объективного или субъективного описания важно оценить, какие элементы текста основаны на фактах и объективных событиях, а какие - на эмоциях и чувствах, подкрашенных субъективным восприятием.

В данном тексте можно выделить следующие фрагменты:

1) "Все вместе мы взошли в автобус и в точности в 7:00 выехали из Москвы" - это объективное описание факта.

2) "Путешествие началось! Мы наслаждались видами, которые мелькали за окнами" - это субъективное описание, основанное на чувствах и эмоциях.

3) "В 14 часов мы прибыли в Мартыново, чтобы познакомиться с этнографическим музеем кацкарей" - это объективное описание факта.

4) "На уроке кацкого языка мы все получили оценку '5'" - это объективное описание факта.

5) "Потом начался пир на весь свет! На обед нам подали блюда из русской печи: щи, томленую картошку" - это субъективное описание, основанное на чувствах и эмоциях.

Особенностью жанра путевых заметок является сочетание объективного описания фактов (например, место и время посещения) и субъективных впечатлений, чувств и эмоций автора.

Пример использования: Проведите анализ текста, определите, какие фрагменты являются объективным описанием, а какие - субъективным. Обоснуйте свой ответ.

Совет: Чтобы лучше понять особенности жанра путевых заметок, рекомендуется читать и анализировать различные примеры таких текстов. Также полезно обращать внимание на использование фактов и эмоций в текстах других авторов.

Упражнение: Определите, является ли следующий фрагмент объективным описанием или субъективным описанием: "Я посетил самый красивый город в мире. Улицы полны живописных зданий и уютных кафе. Я был поражен красотой и духом этого места". Обоснуйте свой ответ.