1. Хозяева были напомнены разбитым цветочным горшком, позабытой фотографией и рассыпанными шахматами. 2. Штормы могут

Описание:
1. В первом предложении описывается, что хозяева были напомнены о разбитом цветочном горшке, позабытой фотографии и рассыпанных шахматах. Это означает, что эти предметы упали или разбились, и эти разрушения вызывают воспоминания или эмоции у хозяев.
2. Во втором предложении говорится о штормах разных оттенков: мутно-зеленые, желтые, серые и почти чёрные. Здесь оттенки описывают цвет неба во время шторма. Цвет может меняться в зависимости от интенсивности и природы шторма. Например, мутно-зеленый цвет может указывать на наличие грозы, желтый - на песчаную бурю, серый - на сильный дождь, а почти черный - на мощный торнадо.
3. В третьем предложении говорится о том, что вокруг автора нет видимых скал, лесов или рек, поэтому он не может определить своё местоположение. Это может означать, что автор находится в открытом пространстве, где нет характерных ориентиров, которые могли бы помочь определить местоположение.

Дополнительный материал:
1. Почему хозяева были напомнены о разбитом цветочном горшке, позабытой фотографии и рассыпанных шахматах?
2. Каковы оттенки штормов, о которых говорится в тексте?
3. Почему автор не может определить своё местоположение?

Совет:
Чтение и анализ текста требуют внимания к деталям и понимания контекста. Чтобы лучше понять текст, можно попытаться представить себя на месте героев или автора, чтобы лучше вжиться в описание и представить себе ситуацию. Также стоит обратить внимание на слова и выражения, описывающие цвета и эмоции, чтобы полнее представить себе ситуацию.

Практика:
Какие предметы напомнили хозяев о случившемся?
Какие оттенки штормов были упомянуты в тексте?
Что мешает автору определить своё местоположение?