Загадочные события и пропажи
1. Его наблюдают пристально. 2. Его часто видели не соответствующим своему возрасту, быстро бегущим по извилистым
1. Его наблюдают пристально.
2. Его часто видели не соответствующим своему возрасту, быстро бегущим по извилистым улочкам города, в разные стороны, видимо без всякого дела, хотя иногда у него был что-то завернутое в ткань - в такие моменты его лицо сияло от вдохновения и омолаживалось.
3. Возможно, из-за низко нависших над землей туч, или потому что у Ленки было тревожно на душе.
4. Толика исчез без следа.
5. Напротив - мы ощущаем полноту жизни! Мы живем на полную катушку! Мы еще совершим что-то великолепное!
6. Теперь
2. Его часто видели не соответствующим своему возрасту, быстро бегущим по извилистым улочкам города, в разные стороны, видимо без всякого дела, хотя иногда у него был что-то завернутое в ткань - в такие моменты его лицо сияло от вдохновения и омолаживалось.
3. Возможно, из-за низко нависших над землей туч, или потому что у Ленки было тревожно на душе.
4. Толика исчез без следа.
5. Напротив - мы ощущаем полноту жизни! Мы живем на полную катушку! Мы еще совершим что-то великолепное!
6. Теперь
25.11.2023 05:33
Написать свой ответ:
Инструкция: В тексте описываются ряд загадочных событий и пропаж. Каждое из указанных предложений содержит элементы, которые вызывают недоумение и интерес. К примеру, в первом предложении упоминается, что героя наблюдают пристально, не указывая, кто или почему это делает. Во втором предложении говорится о его странном поведении и возможно о наличии чего-то в его руках. В третьем предложении предполагается связь с тревожным состоянием Ленки и атмосферой ниже неба. Неразрешенные загадки продолжаются в четвертом предложении, где упоминается исчезновение Толи, и в пятом предложении, где присутствует чувство полноты жизни и желание совершить что-то значимое. Шестое предложение оставлено незавершенным, создавая ощущение незавершенности в истории.
Дополнительный материал: Что могло произойти с Толиком? Почему его наблюдают пристально? Что он скрывает в своей ткани? Как связано тревожное состояние Ленки с происходящим? Чего ждёт рассказчик и какая роль ему предназначена? Всё это - загадки, которые помогут школьнику развить логическое и аналитическое мышление, а также увлечь его чтением и пониманием текста.
Совет: При анализе загадочных событий и пропаж стоит внимательно читать между строк, обращать внимание на детали, искать связи между фактами и использовать свою фантазию для предположений и гипотез.
Задача на проверку: Напишите продолжение истории, объяснив, что произошло с Толиком и какие события развернулись после его исчезновения.