1. Чтобы проснуться, достаточно было слышать тонкий напев комара. (Б.) 2. Инспектор особенно раздражился на красный

Тема занятия: Связность и последовательность предложений

Описание: Предложение - это группа слов, которая передает определенную информацию. В тексте, связность предложений является ключевым аспектом, чтобы их можно было понять и связать друг с другом. Порядок предложений в тексте должен быть последовательным и логичным.

Дополнительный материал:
1. В данном предложении постепенно описывается процесс просыпания, начинающийся с услышанного напева комара. Предложение объясняет, что достаточно слышать этот звук, чтобы проснуться.
2. Данное предложение описывает раздражение инспектора на красный жестяной конус, который является единственным предметом в доме, связанным с пожарной охраной. Отсутствие других предметов указывает на его выделяющуюся роль и может быть причиной раздражения.
3. Это предложение объясняет, что земля уже не находится под волнами, что приводит к увеличению их силы и стуков на дно лодки. Это может вызывать беспокойство или опасение.
4. Данное предложение описывает ситуацию, когда хозяин почти заделся за что-то, прогибаясь. Оно может создавать ощущение неудобства или вызывать интерес, поскольку не указано, что именно хозяин задел.

Совет: Для понимания связности и последовательности предложений полезно внимательно читать текст и анализировать информацию, которую каждое предложение передает. Размышляйте о том, как предложения связаны друг с другом и объединяются в логическую последовательность.

Упражнение: Прочитайте следующие предложения. Определите их связность и упорядочите их в логическую последовательность, чтобы создать связный текст.
1. Дождь шел целый день, затрудняя выход на прогулку.
2. Ребенок достал зонт из рюкзака.
3. Мама открыла дверь и увидела, что на улице идет дождь.
4. Они одели куртки и отправились на прогулку.
5. После прогулки они вернулись домой и повесили зонт на крючок.

Пожалуйста, свяжите предложения в логическую последовательность и составьте связный текст.