Сочинительные союзы и написание не с разными частями речи
1. Что соединяют сочинительные союзы: два предложения или однородные члены? Объясните правила написания НЕ с разными
1. Что соединяют сочинительные союзы: два предложения или однородные члены? Объясните правила написания НЕ с разными частями речи. 1. Дул холодный, но (не)сильный ветер, и мы могли спокойно гулять. 2. Я (не)очень верил в такую возможность, но, конечно, (не)высказывал эти мысли вслух. 3. По мнению всех, директор фирмы принял очень (не)дальновидное решение, но люди (не)осмеливались спорить с ним. 4. Иногда рядом слышался ш..пот, иногда играла тихая мелодия. 5. Весь день у нас в доме было довольно (не)спокойно: то соседки прибегали со сплетнями по поводу последних событий, то родственники заходили.
11.12.2023 12:01
Написать свой ответ:
Разъяснение: Сочинительные союзы соединяют два предложения или однородные члены. Они используются для объединения и сопоставления идей в предложении. В предложении оба частных союза "но" и "и" соединяют два предложения и показывают, что действия, описанные в предложениях, являются независимыми друг от друга.
Правило написания "не" с разными частями речи заключается в том, что "не" пишется слитно с глаголом, причастием или деепричастием, но отдельно от наречия или прилагательного.
Показательный материал:
1. Что соединяют сочинительные союзы: два предложения или однородные члены?
2. Объясните правила написания "не" с разными частями речи.
Совет: Чтобы лучше понять, как использовать сочинительные союзы и правильно написать "не", рекомендуется прочитать предложения внимательно и понять, какие части речи соединяются или какое слово требует употребления "не". Затем можно провести дополнительные упражнения, чтобы закрепить полученные знания.
Упражнение: Заполните пропуски, используя правила написания "не" с разными частями речи.
1. Что ты (не)смеешь делать в чужом доме?
2. Они (не)играли на концерте, но выступали на соседней сцене.
3. Директору пришел (не)ожиданный гость и они (не)были готовы к его приходу.
4. София заказала (не)острое блюдо и попросила (не)перчить его.
5. Мальчик (не)закрыл дверь и поэтому из комнаты дул холодный (не)сильный ветер.