1. Что оставалось неизменным: дух коллектива, приверженность борьбе и уверенность в победе? 2. Какая была улыбка
1. Что оставалось неизменным: дух коллектива, приверженность борьбе и уверенность в победе?
2. Какая была улыбка, которой она посмотрела на него - испуганная и жалостная, а не веселая и радостная?
3. Каким было состояние в вагоне электрички с рюкзаками и лыжами, и какой был шум?
4. Куда они медленно направились, проходя мимо стен, изгородей и бань, и где они сели после этого?
09.07.2024 22:58
Пояснение:
1. В тексте описывается сохранение нескольких важных составляющих: дух коллектива (солидарность, взаимная поддержка), приверженность борьбе (настойчивость, решительность) и уверенность в победе. Эти качества не менялись, они оставались постоянными.
2. В тексте описывается улыбка персонажа, которая имеет определенные эмоциональные оттенки. Она выглядела испуганной и жалостной, а не веселой и радостной. Таким образом, это была необычная и волнующая улыбка, которая вызывает чувство сострадания и тревоги.
3. Описывается состояние внутри вагона электрички, где находились рюкзаки и лыжи. Следует указать, какое конкретно было состояние и какой был шум в этом пространстве. В тексте может использоваться описание наполненности, переполненности вагона или наличия определенных звуков, таких как шум рюкзаков и лыж.
4. Описывается медленное движение персонажей в определенном направлении, проходя мимо различных преград, таких как стены, изгороди и бани. Важно указать, куда именно они направились и где они сели после этого. Может быть описание места, где они остановились и отдохнули.
Например:
1. Что оставалось неизменным: В тексте описывается, что неизменными оставались дух коллектива, приверженность борьбе и уверенность в победе.
2. Какая была улыбка, которой она посмотрела на него: Она посмотрела на него с испуганной и жалостной улыбкой, а не с веселой и радостной.
3. Каким было состояние в вагоне электрички с рюкзаками и лыжами и какой был шум: В вагоне электрички было наполнено рюкзаками и лыжами, и слышен был шум этих предметов.
4. Куда они медленно направились, проходя мимо стен, изгородей и бань, и где они сели после этого: Они медленно направились к определенному месту, проходя мимо стен, изгородей и бань, и после этого они сели на скамейку.
Совет: Чтение внимательно всего текста поможет понять и запомнить детали описанных событий. Также можно обратить внимание на ключевые слова и фразы, чтобы лучше ориентироваться в тексте и уловить его смысл.
Дополнительное задание: Опишите на своих словах последовательность событий, описанных в тексте, с учетом указанных выше деталей.