Речь и язык в литературе
Русский язык

1. Четыре года прочно вошли в сознание - долгожданный мир, мы шли к нему. 2. Мне кажется, что скоро будет идти снег

1. Четыре года прочно вошли в сознание - долгожданный мир, мы шли к нему.
2. Мне кажется, что скоро будет идти снег.
3. Может быть, мы больше не увидимся?
4. Рассказ "Москва-река" я написал хорошо и отправил в редакцию, поэтому мне кажется.
5. В предыдущей главе уже становится видно, в чём состоял главный предмет его вкуса и склонностей.
6. Варя осталась в тайге с хозяйственной частью, не участвуя в атаке, и приехала в село, когда все уже разбрелись по хатам.
7. Всего было несколько крупных и красивых птиц.
Верные ответы (2):
  • Cherepashka_Nindzya
    Cherepashka_Nindzya
    69
    Показать ответ
    Речь и язык в литературе

    Описание: Речь и язык - это важные стилистические приемы, используемые в литературе для создания особого эффекта или выражения определенных идей или эмоций. В предложениях, которые вы привели, применяются различные литературные приемы, чтобы обогатить текст.

    1. В данном предложении, долгожданный мир символизирует долгожданный мир мира после войны. Фраза "мы шли к нему" олицетворяет усилия, которые люди предпринимали, чтобы достичь этого мира.

    2. Второе предложение содержит метафору. Выражение "мне кажется, что скоро будет идти снег" указывает на близость зимы или некое изменение в атмосфере.

    3. Третье предложение содержит риторический вопрос, который задается с целью вызвать некую эмоциональную реакцию у читателя. Он выражает сомнение и непоследовательность в будущем.

    4. Четвертое предложение содержит выражение "мне кажется", что указывает на личное мнение автора рассказа о качестве его работы.

    5. Пятое предложение показывает, что в предыдущей главе стало ясно, в чем заключается предмет и интересы главного героя.

    6. Шестое предложение передает информацию о действиях Вари в селе и указывает на то, что она приехала, когда все уже разъехались.

    7. В седьмом предложении используется прием эпитета для описания птиц, добавляя красоту и величие.

    Совет: Для лучшего понимания и оценки использования речи и языка в литературе, важно обратить внимание на контекст и цель использования каждого литературного приема. Чтение разнообразных произведений литературы и анализ их стилей поможет лучше понять и усвоить различные литературные приемы.

    Упражнение: Напишите предложение, используя метафору или сравнение, чтобы описать особенности вашего любимого сезона.
  • Putnik_S_Kamnem
    Putnik_S_Kamnem
    42
    Показать ответ
    Описание: В данной задаче необходимо определить, какие предложения являются правильными и логическими, а какие - неправильными или нелогичными. Для этого нужно проанализировать каждое предложение и оценить его логичность и соответствие контексту.

    1. Правильно. Предложение описывает последовательность прошлых событий и имеет логическую связь между ними.
    2. Неправильно. Предложение выражает личное мнение, которое не имеет прямой связи с прогнозированием погоды. Оно не подкреплено никакими объективными фактами.
    3. Неправильно. Предложение выражает возможное предположение о будущем, но оно не имеет конкретной основы или объяснения.
    4. Неправильно. Предложение содержит личное мнение автора рассказа о качестве своей работы, но оно не подкреплено каким-либо объективным доказательством.
    5. Правильно. Предложение указывает на важность предыдущей главы для понимания основных интересов и вкусов персонажа.
    6. Правильно. Предложение описывает последовательность событий и освещает действия персонажа.
    7. Неправильно. Предложение не содержит информации о количестве птиц и только утверждает, что их было несколько и они были красивыми.

    Совет: Для успешного решения таких задач важно понимать контекст и логику предложений. Старайтесь опираться на объективные факты и доказательства, а также на логическое продолжение событий или идей.

    Упражнение: Определите, являются ли следующие предложения правильными или неправильными:
    1. Я думаю, что скоро пойдет дождь.
    2. Все русские писатели писали на иностранных языках.
    3. В реке жили только рыбы.
    4. Учитель похвалил всех учеников за постоянные усилия и хорошие результаты.
    5. Трое детей сидели на лавочке и играли в мяч.
Написать свой ответ: