Определите, демонстрируется ли успех в каждом случае деятельности. Укажите, зависит ли достижение успеха или неудачи

Тема: Меры успеха в активностях

Разъяснение: В каждом из указанных случаев деятельности можно оценить достижение успеха. В случае ученика П., который прошел отбор в физико-математическую школу (ФМШ), результат его победы в олимпиаде конкурса по физике является показателем успеха. Получение максимальных баллов в олимпиаде свидетельствует о его высоких познавательных способностях и предполагает, что он может вполне успешно обучаться в ФМШ.

Однако в случае его поступления в Московский государственный технический университет (МГТУ) происходит сдвиг акцентов. Здесь важным признаком успеха является способность студента к креативному решению задач и сообразительности, а не только знание учебного материала. Таким образом, успех или неудача в этом случае зависит от умения студента находить нетривиальные решения, мыслить креативно и быстро адаптироваться к различным техническим задачам.

Пример использования: Оцените, какими признаками можно определить успешность прохождения студентом отбора в спортивную школу.

Совет: Для лучшего понимания особенностей каждой деятельности и определения успеха в ней, рекомендуется изучать и анализировать примеры успешных людей в этой сфере. Это поможет расширить ваше представление о различных путях достижения успеха.

Упражнение: Какие меры успеха в деятельности могут использоваться в области искусства? Опишите признаки успешности владения музыкальным инструментом или живописи.