На уроке в классе, где шестилетки занимаются, учитель задает вопрос: Какое число нужно вычесть из семи, чтобы

Содержание вопроса: Решение логической задачи "Какое число нужно вычесть из семи, чтобы получилось три?"

Объяснение: Представьте, что у некоторых детей в классе есть знание ответа, и они поднимают руку. Другие дети, не знающие ответа, остаются бездействующими. Когда учитель видит это, он понимает, что число, которое нужно вычесть из семи, чтобы получить три, должно быть достаточно простым, чтобы шестилетний ребенок мог вспомнить его. Ребенок, который не поднимает руку, должен знать ответ. Если дети молчат и не поднимают руку, значит, числа, которое нужно вычесть из семи, чтобы получить три, действительно просто нет. Учитель отмечает мальчика, который не поднимает руку, и говорит, что он предпочитает молчать, чем дать неправильный ответ. Затем учитель задает другой вопрос, и когда все дети, кроме одного, поднимают руки, учитель обратил внимание на этого мальчика и говорит детям, чтобы они взяли с него пример, когда он догадается и поднимет руку.

Дополнительный материал: Нужно вычесть 4 из 7, чтобы получить 3.

Совет: Чтобы эффективно решать подобные логические задачи, важно обратить внимание на все детали и ситуации, происходящие в задаче. Попробуйте анализировать, какие действия предпринимают дети и учителей, и что это может означать для решения задачи.

Дополнительное упражнение: Какое число нужно вычесть из 8, чтобы получилось 5?