Ассоциативная память
Какой психологический механизм памяти объясняет описанные факты? 1) В рассказе А.П. Чехова лошадиная фамилия фамилия
Какой психологический механизм памяти объясняет описанные факты?
1) В рассказе А.П. Чехова "лошадиная фамилия" фамилия овсов была забыта, но вспомнилась, когда доктор напомнил о продаже овса.
2) Девочка Маша, глядя на Чечевицына, рассуждала и говорила с вздохом: "во время поста, няня говорит, надо есть горох и чечевицу", "а у нас вчера готовили чечевицу".
3) Несколько студентов обсуждали работы Ньютона в области оптики. После короткой паузы один из них начал тихо напевать старую песенку: "Эх, яблочко...".
1) В рассказе А.П. Чехова "лошадиная фамилия" фамилия овсов была забыта, но вспомнилась, когда доктор напомнил о продаже овса.
2) Девочка Маша, глядя на Чечевицына, рассуждала и говорила с вздохом: "во время поста, няня говорит, надо есть горох и чечевицу", "а у нас вчера готовили чечевицу".
3) Несколько студентов обсуждали работы Ньютона в области оптики. После короткой паузы один из них начал тихо напевать старую песенку: "Эх, яблочко...".
10.12.2023 20:33
Написать свой ответ:
Пояснение: Все три описанные факта связаны с ассоциативной памятью - психологическим механизмом, который объединяет информацию, основываясь на смежности во времени и пространстве.
В первом случае, фамилия "овсов" была забыта, но вспомнилась, когда врач напомнил о продаже овса. Это произошло из-за ассоциации между фамилией "овсов" и словом "овес". Когда было воскрешено слово "овес", связь между ним и фамилией установилась, и фамилия стала доступна в памяти.
Во втором случае, девочка Маша, говоря о посте и горохе, сделала ассоциацию с прошедшим опытом приготовления чечевицы. Ее память о предыдущем приготовлении чечевицы активизировалась, и она вспомнила о этом событии.
В третьем случае, студенты обсуждали работы Ньютона по оптике, и один из них начал напевать песню "Эх, яблочко...". Это произошло из-за ассоциации между работами Ньютона и его известным экспериментом с разложением света через призму, где видимый спектр цветов напоминает цвета радуги и, в частности, зеленое яблоко.
Пример использования: Какие психологические механизмы памяти объясняют данные факты? Объясните каждый из них с примерами из реальной жизни.
Совет: Для лучшего понимания ассоциативной памяти рекомендуется использовать метод ассоциаций при запоминании новой информации. Связывайте новое с уже знакомыми вам понятиями, создавая таким образом ассоциативные сети в памяти.
Упражнение: Вспомните случай из своей жизни, когда информация всплыла в вашей памяти благодаря ассоциации. Опишите этот случай и объясните, почему и какая ассоциация возникла.