Использование первоначальных приёмов обучения детей составлению описательных рассказов на занятии по обучению дошкольников
Каким образом педагог использует первоначально приемы обучения детей составлению описательных рассказов на занятии
Каким образом педагог использует первоначально приемы обучения детей составлению описательных рассказов на занятии по обучению дошкольников? Вместо напоминания детям последовательности рассказывания о предметах, какие методы педагог использует для того, чтобы дети запоминали информацию и не путались при повторении описания предмета?
19.12.2023 07:51
Написать свой ответ:
Объяснение: Педагог может использовать различные методы для обучения дошкольников составлению описательных рассказов. Один из приемов – это использование образного и яркого языка, который поможет детям запомнить информацию и избежать путаницы при повторении описаний предметов. Педагог может описывать предметы с помощью красочных прилагательных и привлекательных ассоциаций, что сделает информацию более запоминающейся для детей.
Кроме того, педагог может использовать метод ассоциаций, связывая описание предмета с каким-либо знакомым детям образом. Например, если предмет – это яблоко, педагог может сравнить его форму с шаром и использовать это сравнение при составлении описания. Такие ассоциации помогут детям запомнить информацию о предмете и правильно повторить её.
Важным приемом может быть также использование визуальных материалов, таких как картинки, иллюстрации или реальные предметы. Показывая детям изображения или предметы, педагог помогает им визуализировать описание и легче запомнить его.
Например: Предположим, педагог обучает детей составлению описательных рассказов о животных. Он начинает с описания кошки, используя образный язык и яркие ассоциации, чтобы сделать информацию запоминающейся: "Кошка - это мягкая и пушистая животное, похожая на маленькую тигренку. Она имеет удивительно гибкое тело, которое помогает ей ловить мышей и быстро бегать по домам". Используя этот метод, педагог помогает детям легко запоминать описание и правильно повторять его.
Совет: Для лучшего запоминания информации и успешного создания описательных рассказов, педагог может использовать игры и интерактивные формы работы. Например, создать игру "Угадай животное по описанию", где дети должны будут использовать полученные навыки для идентификации животного по описанию.
Задача для проверки: Составьте описательный рассказ о дереве, используя образный язык и яркие ассоциации. Постарайтесь описать его форму, цвет, листья и любые другие характеристики.