а) Какие типы памяти используются в следующей ситуации: когда девушка называет свой номер телефона другу, и он через
а) Какие типы памяти используются в следующей ситуации: когда девушка называет свой номер телефона другу, и он через некоторое время точно его вводит?
б) Опишите, какие виды памяти проявляются, когда учитель предлагает ученикам посмотреть в окно и рассказать, что они только что увидели.
в) Какой тип памяти развивается у школьника, когда ему нужно выучить большое стихотворение к торжественному вечеру?
г) В какой ситуации используется память, когда девочка проходит мимо кондитерской, почувствовала знакомый запах и вспомнила, что она покупала здесь ванильное пирожное?
д) Какие типы памяти задействуются, когда мама отправляет сына в магазин, перечисляя ему названия продуктов и просит его воспроизвести услышанное?
е) Опишите ситуацию, в которой ребенок рассказывает о чем-то.
б) Опишите, какие виды памяти проявляются, когда учитель предлагает ученикам посмотреть в окно и рассказать, что они только что увидели.
в) Какой тип памяти развивается у школьника, когда ему нужно выучить большое стихотворение к торжественному вечеру?
г) В какой ситуации используется память, когда девочка проходит мимо кондитерской, почувствовала знакомый запах и вспомнила, что она покупала здесь ванильное пирожное?
д) Какие типы памяти задействуются, когда мама отправляет сына в магазин, перечисляя ему названия продуктов и просит его воспроизвести услышанное?
е) Опишите ситуацию, в которой ребенок рассказывает о чем-то.
22.12.2023 06:52
Написать свой ответ:
Пояснение:
а) В данной ситуации используется рабочая память, также известная как оперативная память. Когда девушка называет свой номер телефона другу, он временно хранит эту информацию в своей памяти и вводит ее в телефон.
б) Когда учитель предлагает ученикам посмотреть в окно и рассказать о том, что они только что увидели, проявляются следующие виды памяти:
- Сенсорная память: ученики воспринимают информацию через зрение и слух.
- Кратковременная (рабочая) память: ученики запоминают информацию о том, что они увидели и слышали, но эта информация хранится только временно.
в) В данной ситуации развивается долговременная память. Школьник должен выучить большое стихотворение к торжественному вечеру, что требует длительной запоминания информации и ее сохранения в памяти на длительное время.
г) В данной ситуации используется эпизодическая память. Когда девочка проходит мимо кондитерской и чувствует знакомый запах, она вспоминает, что ранее покупала здесь ванильное пирожное. Эпизодическая память позволяет нам сохранять личные эпизоды и события.
д) Основные типы памяти:
- Сенсорная память: позволяет нам воспринимать информацию через наши чувства.
- Кратковременная (рабочая) память: временно хранит информацию, необходимую в текущий момент.
- Долговременная память: хранит информацию на длительное время.
- Эпизодическая память: хранит информацию о наших персональных эпизодах и событиях.
- Процедурная память: отвечает за запоминание навыков и умений.
- Семантическая память: хранит общую информацию и знания.
Доп. материал:
а) Ситуация с номером телефона – это пример использования рабочей (кратковременной) памяти.
Совет: Для лучшего понимания различных типов памяти, вы можете создать диаграмму или таблицу, в которой будете указывать основные характеристики каждого типа.
Проверочное упражнение: Какой из перечисленных типов памяти будет использоваться, если вы пытаетесь запомнить день рождения своего друга?