а) Какие психические операции проявляются в следующих ситуациях: а) Преподаватель предлагает студентам составить

Суть вопроса: Психические операции в различных ситуациях

a) Объяснение: В данной ситуации преподаватель предлагает студентам составить конспект статьи и разработать план. Для этого студентам потребуется использование следующих психических операций:

1. Анализ - студенты должны прочитать статью и выделить главную идею, определить ключевые моменты и связи между ними.
2. Синтез - на основе анализа, студенты должны собрать воедино все основные идеи и факты, создавая цельный и связный конспект.
3. Классификация - студенты могут использовать эту операцию, чтобы сгруппировать информацию по различным категориям или аспектам статьи.
4. Абстрагирование - студенты должны выбрать наиболее важные и значимые аспекты статьи и выделить их в своем конспекте.

Пример: Представьте, что вы студент и вам дана статья на чтение. Ваше задание состоит в том, чтобы составить конспект статьи, включающий основные идеи и информацию из статьи. Используя описанные психические операции, анализируйте текст, выделяйте ключевые идеи, синтезируйте информацию и организуйте ее в логическую структуру конспекта.

Совет: Для лучшего понимания и составления конспекта рекомендуется активно обращаться к тексту статьи, выделять ключевые моменты, замечать логические связи между ними и использовать последовательность своих мыслей для создания конспекта.

Закрепляющее упражнение: Прочитайте статью о здоровом образе жизни и создайте конспект, включая основные идеи и информацию из статьи.

Психические операции в различных ситуациях

a) Преподаватель предлагает студентам составить конспект статьи, разработать план и выделить главную идею.

При выполнении данного задания студенты проявляют следующие психические операции:

- Анализ: студенты анализируют содержание статьи и выделяют ключевую информацию.

- Синтез: на основе анализа студенты синтезируют информацию, чтобы сформировать конспект статьи.

- Выделение главной идеи: студенты определяют основную тему и ключевые идеи статьи, выделяют их и включают в свой конспект.

Доп. материал: После прочтения статьи о влиянии технологий на образование, составьте конспект статьи, выделив главную идею и ключевые аргументы авторов.

Совет: Для успешного выполнения задания, важно внимательно прочитать статью, выделить наиболее значимые моменты и структурировать их в логическую последовательность.

b) Какие умственные операции проявляются при выполнении задания мастером производственного обучения: выбрать из предложенного набора инструментов те, которые относятся к слесарным инструментам.

При выполнении данного задания мастер проявляет следующие умственные операции:

- Классификация: мастер анализирует предложенные инструменты и классифицирует их на основе знаний о слесарных инструментах.

- Идентификация: мастер идентифицирует инструменты, которые относятся к слесарным инструментам, и выбирает их из предложенного набора.

Доп. материал: Вам предоставлен набор инструментов, включающий гаечные ключи, пассатижи, отвертки и молотки. Выберите инструменты, которые относятся к слесарным инструментам.

Совет: Чтобы лучше разобраться в данной задаче, полезно обратиться к справочной информации о слесарных инструментах и их основных характеристиках.

в) Какие мыслительные процессы задействованы в задании для учеников: составить текст, используя новые слова.

При выполнении данного задания ученики задействуют следующие мыслительные процессы:

- Восприятие: ученики воспринимают новые слова, изучают их значение и связи с другими словами.

- Ассоциация: ученики ассоциируют новые слова с уже известными, чтобы лучше запомнить их и использовать в тексте.

- Творчество: ученики проявляют творческие способности при составлении текста и использовании новых слов в правильном контексте.

Доп. материал: Напишите короткий текст о своем любимом животном, используя новые слова из урока.

Совет: Чтение и практика новых слов в контексте поможет лучше их запомнить и использовать в своей письменной речи.

г) Какие психологические операции задействованы, когда начальник отдела дает бухгалтеру задание подготовить отчет.

При выполнении данного задания бухгалтер задействует следующие психологические операции:

- Планирование: бухгалтер планирует свою работу и выстраивает последовательность действий для подготовки отчета.

- Контроль: бухгалтер контролирует свою работу, чтобы убедиться, что все необходимые данные и информация включены в отчет.

- Анализ: бухгалтер анализирует финансовую информацию и сводит ее вместе для составления отчета.

Доп. материал: Начальник отдела дает вам задание подготовить финансовый отчет за последний квартал. Проведите необходимый анализ и составьте отчет в соответствии с требованиями.

Совет: Для успешного выполнения задания, важно иметь ясное понимание требований начальника и освоить необходимые навыки анализа и составления отчетности.