4. Чтобы изучить отвлекаемость внимания, испытуемым предлагают решать математические задачи и одновременно смотреть
4. Чтобы изучить отвлекаемость внимания, испытуемым предлагают решать математические задачи и одновременно смотреть интересное телевизионное шоу (как дополнительный раздражитель).
5. Для изучения эмоционального состояния, испытуемым показывают "пугающие" картинки и измеряют изменения в сопротивлении кожи при прохождении электрического тока.
6. Чтобы изучить индивидуальные особенности памяти, испытуемые запоминают 10 иностранных слов. Протоколист записывает, сколько слов каждый испытуемый запоминает после каждого повторения, а также сколько повторений нужно для запоминания всех 10 слов.
5. Для изучения эмоционального состояния, испытуемым показывают "пугающие" картинки и измеряют изменения в сопротивлении кожи при прохождении электрического тока.
6. Чтобы изучить индивидуальные особенности памяти, испытуемые запоминают 10 иностранных слов. Протоколист записывает, сколько слов каждый испытуемый запоминает после каждого повторения, а также сколько повторений нужно для запоминания всех 10 слов.
25.11.2023 19:21
Написать свой ответ:
В данном эксперименте исследователи хотят узнать, насколько испытуемые способны сосредоточиться на решении математических задач, при этом одновременно смотря интересное телевизионное шоу. Гипотеза состоит в том, что присутствие дополнительного раздражителя (телевизионное шоу) может снизить концентрацию испытуемых и они станут менее эффективными в решении задач.
Например: Пусть имеется 20 испытуемых, которым предлагается решить серию математических задач, пока они смотрят телевизионное шоу. Задачи могут быть разных уровней сложности, чтобы оценить, как сложность задачи влияет на отвлекаемость внимания испытуемых. Далее, результаты будут сравниваться с контрольной группой испытуемых, которым не показывают телевизионное шоу.
Совет: Чтобы лучше понять отвлекаемость внимания и ее влияние на выполнение задач, можно наблюдать внимание испытуемых в течение времени, когда они решают задачи. Также важно учесть факторы, которые могут влиять на отвлекаемость внимания, например, уровень интереса к телевизионному шоу или сложность задач.
Проверочное упражнение: Представьте, что вы являетесь одним из испытуемых в данном эксперименте и вам предложили решать математические задачи, пока вы смотрите телевизионное шоу. Сколько задач вы сможете решить за определенное время? Какие факторы, на ваш взгляд, могут повлиять на вашу отвлекаемость внимания?
Инструкция: Для изучения отвлекаемости внимания, испытуемым предлагают решать математические задачи и одновременно смотреть интересное телевизионное шоу в качестве дополнительного раздражителя. Цель этого эксперимента - определить, насколько испытуемые способны сосредоточиться на решении задач, несмотря на наличие отвлекающего фактора.
Пример: Разработана серия математических задач, подходящих для школьного уровня. Испытуемым предлагается решать эти задачи во время просмотра телевизионного шоу. После испытания собираются данные о времени, затраченном на решение каждой задачи, а также о количестве ошибок, допущенных в процессе. Затем анализируются результаты с целью выявления влияния телевизионного шоу на отвлекаемость внимания и эффективность решения задач.
Совет: Чтобы лучше понять отвлекаемость внимания, может быть полезно провести контрольные испытания, в которых испытуемые будут решать те же самые задачи, но без просмотра телевизионного шоу. Это поможет выяснить, насколько точные результаты испытуемых могут быть получены при отсутствии раздражителя.
Задание: Предположим, у испытуемого заняло 30 минут решить 5 математических задач, включая просмотр 1-часового телевизионного шоу. Найдите среднее время решения одной задачи.