2. Анализ ситуации коммуникации. У каждого человека хотя бы раз в жизни возникают проблемы с коммуникацией, которые

Анализ ситуации коммуникации:

Описание ситуации: Вспомним случай, когда у меня возникли проблемы с коммуникацией. Это была ситуация на уроке математики. Учитель объяснял новую тему, но я не мог понять, о чем именно он говорит. Мне было грустно и неловко, потому что я не хотел, чтобы учитель думал, что я глупый. Учитель был очень строгим и серьезным человеком, а я предполагал, что он считает, что все в классе понимают математику без особых проблем. Я не знал, кому обратиться за помощью, так как другие ученики тоже казались уверенными и не задавали вопросов. Передавалась информация об алгоритме решения задач на умножение матриц, но я вообще не понимал, о чем идет речь.

Преграды коммуникации: Главной преградой эффективной коммуникации в данном случае было то, что я не понимал материал и не мог получить ясные пояснения от учителя. Был создан стереотип о том, что все ученики должны понимать математику без всяких проблем, что мешало мне задавать вопросы и просить дополнительные объяснения.

Неэффективная коммуникация и обратная связь: Я понял, что коммуникация была неэффективной, потому что не получил необходимого знания из урока. Обратная связь заключалась в том, что я не смог выполнить задание, основанное на новом материале, и получил низкую оценку. Это сильно повлияло на мою мотивацию и уверенность в себе.

Совет: В случаях, когда возникают проблемы с коммуникацией, важно не бояться задавать вопросы и просить дополнительные объяснения. Если вы не понимаете материал или испытываете затруднения, важно обратиться к учителю или одноклассникам за помощью. Не стесняйтесь говорить о своих трудностях, так как это поможет вам решить проблемы и достичь поставленных целей.

Упражнение: Вспомните случай из своей жизни, когда возникли проблемы с коммуникацией. Опишите ситуацию, участников коммуникации, цели и преграды, которые мешали эффективной коммуникации. Какое влияние на это оказала обратная связь?