Психология и межличностное взаимодействие
11. Как соотносятся главные психические функции по А.Ф. Лазурскому и состояния эго по Э. Берну: разум - дети, воля
11.
Как соотносятся главные психические функции по А.Ф. Лазурскому и состояния эго по Э. Берну: разум - дети, воля - родители, чувства - взрослые?
12.
Насколько верны следующие утверждения:
- Дополнительный вид трансакций является "правильным" при межличностном взаимодействии?
- Основными стратегиями взаимодействия являются сотрудничество, избегание и компромисс?
- Основными формами ритуального поведения являются церемонии, этикет и обычаи, и эти формы взаимодействия партнеров друг с другом включают заражение, внушение, убеждение и подражание?
- А также прощание является функцией обозначения границ?
Как соотносятся главные психические функции по А.Ф. Лазурскому и состояния эго по Э. Берну: разум - дети, воля - родители, чувства - взрослые?
12.
Насколько верны следующие утверждения:
- Дополнительный вид трансакций является "правильным" при межличностном взаимодействии?
- Основными стратегиями взаимодействия являются сотрудничество, избегание и компромисс?
- Основными формами ритуального поведения являются церемонии, этикет и обычаи, и эти формы взаимодействия партнеров друг с другом включают заражение, внушение, убеждение и подражание?
- А также прощание является функцией обозначения границ?
24.12.2023 02:20
Написать свой ответ:
Описание:
11. Главные психические функции А.Ф. Лазурского и состояния эго по Э. Берну представляют различные модели описания человеческой психики и межличностных отношений. По Лазурскому, человеческая психика состоит из трех главных функций: разум, воля и чувства. Разум (дети) отвечает за познание, анализ, мышление и логику. Воля (родители) связана с самоорганизацией, самоконтролем и принятием решений. Чувства (взрослые) охватывают эмоции, интуицию и восприятие окружающей среды.
Соотношение главных психических функций по Лазурскому и состояний эго по Берну является условным и неоднозначным. Хотя можно установить аналогии между разумом (дети), волей (родители) и чувствами (взрослые), в целом эти модели необходимо рассматривать отдельно и не смешивать.
12. Что касается утверждений:
- Дополнительный вид трансакций может быть "правильным" при межличностном взаимодействии, так как он позволяет партнерам находить альтернативные, более конструктивные способы общения.
- Основными стратегиями взаимодействия, согласно модели Томаса и Килмана, являются сотрудничество, избегание, компромисс, соревнование и унижение. Первые три стратегии чаще всего используются взрослыми, соревнование и унижение характерны для состояния эго "ребенок".
- Основные формы ритуального поведения включают церемонии, этикет, обычаи, а также символические действия и обряды. Эти формы взаимодействия могут включать заражение, внушение, убеждение и подражание.
- Прощание не является функцией эго по Берну, а скорее является обычаем или формой прощания в социокультурном контексте.
Совет:
Для лучшего понимания психологии и межличностного взаимодействия рекомендуется изучать теоретические модели разных авторов, такие как модель А.Ф. Лазурского и модель Эрика Берна. Чтение литературы по данной теме, обсуждение материала с учителем или сверстниками может помочь расширить понимание этих концепций и их применение в реальной жизни.
Закрепляющее упражнение:
Проанализируйте ваши личные примеры взаимодействия с другими людьми и определите, какие психические функции и состояния эго были преобладающими в каждом случае. Обсудите результаты с партнером или учителем и обратите внимание на различия в межличностных взаимодействиях.