Психологический анализ мотивационной сферы персонажа в стихотворении А. Барто
1. Проведите психологический анализ мотивационной сферы персонажа в стихотворении А. Барто. «Все, что я делаю
1. Проведите психологический анализ мотивационной сферы персонажа в стихотворении А. Барто. «Все, что я делаю, - это для мамы. Я играю для нее музыку, иду к врачу и учу арифметику. Все мальчишки купаются в речке, а я остаюсь на пляже. Даже после болезни я не решаюсь поплавать».
2. Проясните психическое новообразование, которое проявляется у младшего школьника в процессе учебы, на примере стихотворения А. Барто. «Сережа поднимает руку и понимает все в этом мире. Вижу его с поднятой рукой - он такой красивый. В ответ я также поднимаю руку, хотя я не знаю ответа».
2. Проясните психическое новообразование, которое проявляется у младшего школьника в процессе учебы, на примере стихотворения А. Барто. «Сережа поднимает руку и понимает все в этом мире. Вижу его с поднятой рукой - он такой красивый. В ответ я также поднимаю руку, хотя я не знаю ответа».
12.05.2024 21:17
Написать свой ответ:
В данном стихотворении персонаж ярко демонстрирует свою мотивацию в сфере обучения и свою преданность матери. Главная мотивация героя заключается в том, что он делает все ради своей мамы. Он играет на музыкальном инструменте, следует медицинским назначениям и занимается арифметикой, несмотря на свое желание купаться в речке, после болезни. Для матери это значит, что он показывает заботу и приверженность, предпочитая выполнить ее желания и заботиться о своих обязанностях перед собой.
Можно сказать, что персонаж А. Барто имеет внешне ограниченную мотивацию, где его главный стимул - это удовлетворение нужд матери и предоставление ей поддержки. Вместо того чтобы позволить себе поплавать в речке, он остается на пляже, чтобы выполнить обязанности и быть рядом с мамой. Это свидетельствует о его ответственности и преданности.
Прояснение психического новообразования у младшего школьника:
В стихотворении А. Барто присутствует момент, когда главный герой видит, как одноклассник Сережа поднимает руку и демонстрирует свою уверенность и знания. Персонаж, не имея ответа на вопрос, также поднимает руку, пытаясь эмулировать Сережу.
Это можно рассматривать как психическое новообразование у младшего школьника. В этом случае, ребенок, наблюдая за поведением Сережи, пытается сохранить свою самооценку и самоуважение, подражая ему. Он стремится быть подобным успешному сверстнику, демонстрируя свою готовность учиться и активно участвовать в уроке.
Такое психическое новообразование важно для развития самооценки и мотивации у младшего школьника. Оно помогает формированию положительного отношения к обучению, стимулирует желание быть активным и успешным учеником.
Обратите внимание: Важно понимать, что данная аналитика основана на интерпретации стихотворения А. Барто и может не отражать абсолютно точное представление автора о мотивациях и психическом новообразовании персонажей. Результаты анализа могут различаться в зависимости от мнений и трактовок.