Проблемы в обучении у детей-беженцев и вынужденных переселенцев
1. Возникают проблемы в обучении у детей-беженцев и вынужденных переселенцев, которые не владеют языком и учительница
1. Возникают проблемы в обучении у детей-беженцев и вынужденных переселенцев, которые не владеют языком и учительница не может оказывать им дополнительную помощь.
2. Один студент постоянно дразнил и оскорблял свою сокурсницу, что привело к тому, что она в конце концов ударила его по голове толстым учебником.
3. Преподаватель во время родительского собрания обсуждал отношения между некоторыми студентами и высказывал мнение о их уровне развития.
4. Студент не поверил, что.. [необходимо добавить продолжение фразы, так как данное предложение не завершено]
2. Один студент постоянно дразнил и оскорблял свою сокурсницу, что привело к тому, что она в конце концов ударила его по голове толстым учебником.
3. Преподаватель во время родительского собрания обсуждал отношения между некоторыми студентами и высказывал мнение о их уровне развития.
4. Студент не поверил, что.. [необходимо добавить продолжение фразы, так как данное предложение не завершено]
11.12.2023 06:42
Написать свой ответ:
Объяснение: Дети-беженцы и вынужденные переселенцы сталкиваются с рядом сложностей в процессе обучения, особенно если они не владеют языком. Отсутствие знания языка становится преградой для понимания учебного материала и взаимодействия с учителем и одноклассниками. В таких случаях, когда учительница не может предоставить дополнительную помощь, важно применить следующие стратегии:
1. Задействовать переводчика: Обеспечить доступ к переводчику, который может помочь перевести уроки и объяснить новый материал на родном языке ученика.
2. Индивидуальное обучение: Разработать индивидуальные учебные планы, учитывая потребности каждого ученика. Проводить индивидуальные занятия и давать разъяснения по трудному материалу.
3. Визуальные и аудиоматериалы: Использовать в учебном процессе разнообразные визуальные и аудиоматериалы (иллюстрации, видеопрезентации, аудиозаписи) для упрощения понимания и запоминания информации.
Пример использования: Предоставьте детям-беженцам и вынужденным переселенцам печатные и аудиоверсии учебников на их родном языке, чтобы они могли изучать материалы дома и лучше усваивать учебный материал.
Совет: Для эффективного обучения детей-беженцев и вынужденных переселенцев важно создать дружественную и поддерживающую обстановку в классе. Разработайте программу межкультурного обмена, где ученики могут делиться своими культурными особенностями и узнавать новое друг от друга.
Практика: Какие стратегии можно применить для помощи детям-беженцам и вынужденным переселенцам, которые не владеют языком, в процессе обучения?