1. Какие трудности возникают у детей-беженцев и вынужденных переселенцев, которые плохо владеют русским языком
1. Какие трудности возникают у детей-беженцев и вынужденных переселенцев, которые плохо владеют русским языком, в процессе обучения, если учительница не может оказывать им дополнительную помощь?
2. Что свело к тому, что один студент постоянно дразнил и оскорблял свою однокурсницу, и как она решила эту ситуацию, в конце концов ударив его по голове учебником?
3. Что произошло на родительском собрании, где преподаватель обсуждал взаимоотношения некоторых студентов между собой и высказывал свое мнение о развитии некоторых из них?
4. Какое событие произошло, что заставило человека не поверить в какую-то информацию?
2. Что свело к тому, что один студент постоянно дразнил и оскорблял свою однокурсницу, и как она решила эту ситуацию, в конце концов ударив его по голове учебником?
3. Что произошло на родительском собрании, где преподаватель обсуждал взаимоотношения некоторых студентов между собой и высказывал свое мнение о развитии некоторых из них?
4. Какое событие произошло, что заставило человека не поверить в какую-то информацию?
11.12.2023 04:21
Написать свой ответ:
Обучение детей-беженцев и вынужденных переселенцев, которые плохо владеют русским языком, может столкнуться с несколькими трудностями:
1. Языковой барьер: Отсутствие навыков владения русским языком дает детям серьезные трудности в понимании уроков и коммуникации с учителем и одноклассниками.
2. Проблемы социализации: Отсутствие навыков в общении на русском языке может привести к социальной изоляции, затрудняя включение в класс и взаимодействие с другими детьми.
3. Отставание в учебной программе: Из-за недостаточного знания русского языка, дети-беженцы и переселенцы могут значительно отставать в усвоении учебного материала, что усложняет их академическую адаптацию.
4. Отсутствие специализированной помощи: Если учительница не может предоставлять дополнительную помощь в виде дополнительных занятий или переводчика, обучение становится еще более сложным.
Пример использования: Учительница, не владеющая их родным языком, не может оказывать детям-беженцам и вынужденным переселенцам дополнительную помощь в обучении математике, что приводит к их отставанию от класса.
Совет: Лучшим решением для детей-беженцев и вынужденных переселенцев является предоставление им дополнительной поддержки. Рекомендуется привлечение специалистов-переводчиков или проведение дополнительных занятий для изучения русского языка и академического успеха. Обеспечение поддержки со стороны педагогической общины и других учащихся также играет важную роль в успешной адаптации этих детей.
Упражнение: Представьте, что вы - учитель, и у вас в классе есть ребенок-беженец, который плохо владеет русским языком. Какие шаги вы предпримете, чтобы помочь ему успешно адаптироваться в учебной среде?