Одна группа учеников поливала фуксию каждый понедельник и пятницу, и горшок с растением был помещен в темный шкаф

Тема: Сравнение условий эксперимента

Объяснение: В данном эксперименте проводится сравнение двух групп учеников, поливающих фуксию, при различных условиях. Первая группа поливает растение каждый понедельник и пятницу, и горшок с растением помещен в темный шкаф в классе. Вторая группа также поливает растение по понедельникам и пятницам, но горшок с растением размещен на учительском столе возле окна.

- Виды растений: В указанном эксперименте один вид растений - фуксия. Таким образом, виды растений в обеих группах одинаковы.

- Регулярность полива: Обе группы поливают растения по понедельникам и пятницам, то есть регулярность полива одинаковая.

- Освещенность: Условия освещенности для двух групп отличаются. В первой группе горшок с растением находится в темном шкафу в классе, тогда как во второй группе он находится возле окна на учительском столе. Таким образом, освещенность отличается для двух групп.

- Температура окружающей среды: Информация о температуре окружающей среды не указана в задаче, поэтому не можем утверждать, была ли температура одинаковой или разной.

Пример:
Значит, виды растений в обеих группах одинаковые. Регулярность полива одинаковая, но условия освещенности различаются для групп. О температуре окружающей среды ничего не указано.

Совет:
Для наиболее точного сравнения результатов эксперимента и выделения правильных ответов, имеет смысл оценивать только изменяющиеся условия эксперимента, такие как освещенность. Проверьте внимательно условия задачи и отметьте только те условия, которые изменились между двумя группами.

Проверочное упражнение:
Одна группа учеников обучается в классе с былою обстановкой, а другая группа учеников обучается в классе с новым ремонтом. Сравните условия обучения и определите, какие условия одинаковые, а какие разные? Определите, на какие аспекты учебного процесса может повлиять изменение условий обучения.