Баба-яга ищет свою метлу и хочет получить план местности. Как найти метлу Бабы-яги? Первым шагом нужно отправиться

Название: Поиск метлы Бабы-яги

Разъяснение: Чтобы помочь ученикам 4-го класса нарисовать рисунок по плану местности и найти метлу Бабы-яги, следуйте следующим шагам. Сначала отправьтесь на юг в сторону смешанного леса. Пометьте это на рисунке стрелкой, указывающей вниз. Затем поверните на запад и пройдите через луг по проселочной дороге. Нарисуйте это на рисунке прямой линией, указывающей влево. На рисунке также покажите озеро, которое находится справа от луга. Нарисуйте озеро в виде большого овала.

Продолжайте на рисунке, рисуя болото севернее озера и фруктовый сад на севере от болота. Используйте символы, которые наиболее подходят для изображения болота и фруктового сада. Затем добавьте родник и ручей, которые находятся с восточной стороны фруктового сада. И, наконец, нарисуйте зыбучие пески к северу от родника, где застряла метла Бабы-яги. Символизируйте зыбучие пески с помощью пунктирной линии.

Например: Рисунок плана местности должен быть примерно следующим:

^
Смешанный лес
|
|
Запад
|
|
Луг----------------> Озеро
|
|
Север
|
|
Болото
|
|
Фруктовый сад
|
|
Восток
|
|
Родник--Ручей
|
|
Зыбучие пески (метла Бабы-яги)

Совет: При рисовании рекомендуется использовать различные символы и цвета, чтобы сделать рисунок более наглядным. Также помните, что масштаб должен быть пропорционален, чтобы показать относительные размеры объектов на плане местности.

Упражнение: Используя рисунок и план местности, опишите путь, который нужно пройти, чтобы найти метлу Бабы-яги. Напишите описание, указывая каждый шаг пути, начиная с отправления из смешанного леса и заканчивая на зыбучих песках, где находится метла Бабы-яги.

Тема: Построение рисунка по плану местности

Описание: Для построения рисунка по плану местности следует использовать символы и указатели, чтобы передать информацию о различных элементах окружающей среды. Пояснения и пошаговые инструкции помогут ученикам понять, как создать рисунок.

1. Начните с рисования прямоугольника, который будет представлять местность. Обозначьте этот прямоугольник как "Местность" и укажите его размеры.

2. На юге местности, нарисуйте символ дерева, чтобы обозначить смешанный лес.

3. Поверните влево и нарисуйте дорогу по направлению на запад от леса.

4. Нарисуйте луг с помощью коротких горизонтальных линий, чтобы показать, что это открытое пространство.

5. Нарисуйте озеро, представленное в виде овала. Рядом с озером нарисуйте небольшой круг, чтобы обозначить болото.

6. Нарисуйте фруктовый сад с помощью маленьких кружков, чтобы обозначить яблоки на деревьях. На каждом дереве нарисуйте символ яблока.

7. На восточной стороне озера нарисуйте родник в виде маленького треугольника. От родника нарисуйте маленькую линию, представляющую ручей.

8. Наконец, нарисуйте зыбучие пески к северу от ручья. Это можно сделать, нарисовав символ "S" в области, чтобы показать текстуру песка.

Дополнительный материал: Последовательность инструкций по построению рисунка поможет ученикам представить план местности согласно описанию.

Совет: Перед началом работы рекомендуется обсудить с учениками значки и символы, которые они могут использовать для изображения различных объектов и элементов окружающей среды.

Задание для закрепления: Нарисуйте рисунок по плану местности, описанному в задаче Баба-яги. Отметьте все указанные элементы и используйте символы и указатели для передачи информации о местности.