7.1. Какие выводы могла сделать Катя после испытания воды? Ответ: 7.2. Какие выводы могла сделать Катя, не пробуя воду?

Тема занятия: Методы исследования воды

Пояснение: Катя могла делать выводы о воде после проведения испытания. В процессе испытания воды Катя могла заметить различные свойства, показатели и характеристики этой воды, что позволило бы ей сделать следующие выводы:

1. Чистота воды: Катя могла определить, насколько вода была чистой или загрязненной. Если вода имела мутный цвет или имела неприятный запах, Катя могла сделать вывод о ее непригодности для употребления.

2. Вкусовые характеристики: В процессе пробования воды, Катя могла зафиксировать вкус воды. Если вкус был пресным или имел примесь химических веществ, она могла заключить, что вода непригодна для употребления.

3. Химические и физические свойства: Катя могла провести определенные опыты, чтобы оценить pH, жесткость, прозрачность и температуру воды. В зависимости от результатов этих опытов, она могла сделать выводы о качестве воды.

На основе собранных данных, Катя могла сделать обоснованные выводы о пригодности или непригодности воды для потребления.

Доп. материал: Путем испытания воды, Катя обнаружила, что она имеет мутный цвет, неприятный запах и пресный вкус. Она сделала вывод, что эта вода непригодна для питья.

Совет: Для более точного исследования воды, Катя могла использовать специальные инструменты и химические реактивы, чтобы получить более точные данные о качестве и составе воды.

Задача для проверки: Катя обнаружила, что вода, которую она хотела выпить, имела неприятный запах сероводорода. Она сделала вывод, что эта вода непригодна для питья. Какие еще выводы о качестве этой воды Катя могла сделать?