1. Какие функции имеет игра, включая организаторскую, планирующую, материнскую и релаксационную? 2. Какие особенности
1. Какие функции имеет игра, включая организаторскую, планирующую, материнскую и релаксационную?
2. Какие особенности типичны для игр дошкольников, такие как форма активного отражения окружающей жизни, независимость от условий жизни, независимость от развития познавательных навыков и представление о продуктивной деятельности?
3. Какие элементы включаются в структуру игры, такие как игровая обстановка, социальный опыт ребенка, игровой замысел и знания детей о профессиях?
4. Какой элемент является основной единицей сюжетно-ролевой игры, игровое действие, роль, сюжет или другой?
10.12.2023 23:14
1. Организаторская функция - игра позволяет организовать деятельность, структурировать время и пространство, задавая правила и роли участникам.
2. Планирующая функция - игра помогает развивать планирование и стратегическое мышление, включая планирование ходов, раздумывание над тактикой и определение целей.
3. Материнская функция - игра является основным способом ребенка усваивать знания, навыки и ценности, отражающие их роль в обществе.
4. Релаксационная функция - игра помогает ребенку расслабиться, снять напряжение и эмоциональный стресс.
Особенности игр дошкольников:
1. Форма активного отражения окружающей жизни - в игре дети имитируют реальные ситуации, мир взрослых, социальные роли и отношения.
2. Независимость от условий жизни - игра доступна везде и всегда, даже без сложных игровых материалов или специальной среды.
3. Независимость от развития познавательных навыков - игра позволяет детям развиваться и учиться, не зависимо от уровня их познавательной активности. Они могут экспериментировать и исследовать свой мир через игру.
4. Представление о продуктивной деятельности - дети развивают умение выполнять разные роли и работать вместе, осознавая важность сотрудничества и взаимопомощи.
Элементы структуры игры:
1. Игровая обстановка - место, где происходит игра, например, детская комната, участок во дворе или макет города.
2. Социальный опыт ребенка - знания и опыт, которые ребенок приобрел в играх, включая понимание ролей, взаимодействия и правил общения.
3. Игровой замысел - идея или цель игры, которую дети ставят перед собой и стремятся достичь.
4. Знания детей о профессиях - игра позволяет детям изучить разные профессии, их особенности и функции, осознавая свои интересы и предпочтения.
Основной элемент сюжетно-ролевой игры:
Основной элемент сюжетно-ролевой игры - роль, которую ребенок играет. Роль определяет поведение, действия и характер персонажа в игре. Ребенок может быть кем угодно: врачом, пожарным, учителем, родителем, и т.д. Роль помогает ребенку вжиться в ситуацию и активно взаимодействовать в игре. Сюжет, игровое действие и другие элементы игры служат поддержкой и развитием роли, но именно роль является основной единицей сюжетно-ролевой игры.
Показательный материал:
Представьте, что вам нужно объяснить детям в детском саду, какие функции имеет игра. Ваш ответ может быть таким:
"Дети, игра имеет много функций. Во-первых, она помогает нам организовывать игровую деятельность, устанавливать правила и роли в игре. Во-вторых, игра развивает наше планирование и стратегическое мышление, мы учимся планировать ходы и достигать целей. Кроме того, игра является способом для нас учиться и усваивать новые знания, навыки и ценности. И, наконец, игра помогает нам расслабиться, снять напряжение и эмоциональный стресс. Игры позволяют нам весело проводить время, изучать окружающий мир и развивать наши способности."
Совет:
Для лучшего понимания игры, рекомендуется участие в разных видах игр - ролевых, конструкторских, настольных и других. Это поможет лучше осознать разнообразные функции, которые может выполнять игра.
Упражнение:
Представьте, что ваш ребенок играет в ролевую игру "магазин". Какие игровые функции выполняет такая игра?