Какие вопросы можно задать по картине Земская школа в Московской Руси Б. М. Кустодиева, относящиеся к школьной
Какие вопросы можно задать по картине "Земская школа в Московской Руси" Б. М. Кустодиева, относящиеся к школьной тематике, и обсудить их в классе?
10.12.2023 18:48
Инструкция: Картина "Земская школа в Московской Руси" Б. М. Кустодиева изображает типичную сцену из школьной жизни в древней Руси. Эта картина может стать отличным источником для обсуждения различных аспектов школьной тематики в классе. Ниже приведены некоторые вопросы, которые можно задать ученикам во время обсуждения:
1. Какую роль играла земская школа в Московской Руси? Какие предметы изучали дети и какова была система образования?
2. Каковы сходства и различия между школой в Московской Руси и современными школами? Какие изменения произошли со временем?
3. Что можно сказать о роли учителя на картине? Каковы были обязанности учителя в древней Руси?
4. Какие знания и навыки ученики приобретали на земской школе? Как они применяли эти знания в повседневной жизни?
5. Какими источниками информации о школьной жизни в Московской Руси мы располагаем помимо этой картины? Как историки восстанавливают реалии тех времен?
Пример использования: Учитель может показать картину классу и задавать поочереди вопросы ученикам или разделить класс на группы для обсуждения этих вопросов. Ученики могут использовать свои предварительные знания или поискать дополнительные факты для обсуждения данных вопросов.
Совет: Для лучшего понимания школьной жизни в Московской Руси можно рекомендовать ученикам знакомиться с историческими материалами и исследованиями, которые раскрывают детали о системе образования того времени. Это поможет им глубже понять контекст и значимость картины Б. М. Кустодиева.
Упражнение: Попросите учащихся представить, что они ведут исследование о земской школе в Московской Руси и предложите им написать описание этой картины, указав наиболее интересные и важные детали. После этого попросите учеников обменяться своими описаниями и отметить сходства и различия между их интерпретациями.