Название
3. Просмотрите внимательно текст и выполните задания С1 и С2. Ознакомьтесь с отрывком из повести Г.Блых и Л.Пантелеева
3. Просмотрите внимательно текст и выполните задания С1 и С2. Ознакомьтесь с отрывком из повести Г.Блых и Л.Пантелеева «Республика ШКИД». «...Путь, которым Громоносцев двигался к Шкиде, был долгим и беззаботным. В течение пяти лет он потерял отца, а затем и мать. Живя без взрослого присмотра у дальних родственников, он стал хулиганить, и родственники решили как можно скорее избавиться от него, отправив его в Николо-Гатчинский институт. Родственники облегчились, но институт не был рад такому приобретению. Маленький негодник Колька продолжал вести себя агрессивно: дрался, ругался, крал и неизвестно, как все это могло бы закончиться для него».
17.11.2023 16:44
Написать свой ответ:
Пояснение: В отрывке из повести "Республика ШКИД" рассказывается о жизни искателя приключений Громоносцева. Отец и мать Громоносцева умерли, и он оказался без присмотра в доме дальних родственников. Используя свободу без надзора, он начал вести себя вызывающе и непослушно. Родственники, чтобы от него избавиться, отправили его в Николо-Гатчинский институт. Однако Громоносцев не прекратил своего непослушного поведения. Он продолжал драться, ругаться и даже красть что-либо.
Демонстрация: Задание С1:
Прочитайте отрывок из повести "Республика ШКИД". Опишите основные события, происходящие с Громоносцевым.
Задание С2:
Почему родственники отправили Громоносцева в Николо-Гатчинский институт? Почему институт не был рад такому приобретению?
Совет: Для лучшего понимания сюжета и характера Громоносцева, советуем вам прочитать остальные главы повести "Республика ШКИД".
Упражнение: Опишите характер Громоносцева, используя информацию из отрывка.
Объяснение: В данном отрывке из повести "Республика ШКИД" рассказывается о жизни Громоносцева, который оказывается в Николо-Гатчинском институте после потери родителей и плохого поведения.
После потери отца и матери, Громоносцев оказывается в доме дальних родственников без присмотра взрослых. Его беззаботное и долгое путешествие к Шкиде приводит к тому, что он начинает хулиганить. Родственники принимают решение отправить его в Николо-Гатчинский институт, чтобы избавиться от проблемы.
Однако, институт не приветствует такого ученика. Громоносцев продолжает сохранять агрессивное поведение: дерется, ругается, крадет. Вывод можно сделать, что маленький Колька не вписывается в установленные рамки и правила института.
Доп. материал:
Задание С1: Какие сложности возникают у Громоносцева?
Ответ: Громоносцев потерял родителей и стал жить без присмотра взрослых у дальних родственников, где начал хулиганить. Родственники, не справляясь с ним, отправили его в Николо-Гатчинский институт. Однако, Громоносцев продолжает проявлять агрессивное поведение, дерется, ругается, крадет, что создает проблемы как для него самого, так и для института.
Задание С2: Какое общественное мнение сложилось о Громоносцеве?
Ответ: У Громоносцева складывается отрицательное общественное мнение, так как он проявляет агрессивное поведение, хулиганит, дерется, ругается, и крадет. Такое поведение вызывает негативную реакцию как у родственников, так и у Николо-Гатчинского института.
Совет: Для лучшего понимания отрывка из повести "Республика ШКИД" рекомендуется внимательно прочитать все предложения и обратить внимание на каждое действие и реакцию персонажей. Также полезно обдумать, почему Громоносцев ведет себя так, а не иначе, и какие последствия могут возникнуть из-за его поведения.
Упражнение:
На основании данного отрывка, опишите поведение Громоносцева и его последствия для него самого и окружающих. (Ответ должен быть не менее 5 предложений)